• 新课课件
  • 新课教案
  • 录课教学
  • 试题学案
  • 专题复习
  • 高考模拟
  • 课改培训
  • 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一(中职精品议2024-06-21

    【政治认同】通过“哈尔滨何以火爆出圈”这一核心议题,引导学生理解客观规律性与主观能动性的辩证关系,认同和坚持党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生领会正确的职业理想对社会及人生发展的积极作用。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生遵循法治建设的客观规律,自觉弘扬和践行社会主义法治精神,崇尚科学,拒绝迷信。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生确立符合社会需要和自身实际的人生理想,正确发挥主观能动性,积极发掘自我潜力。 【公共参与】通过议学活动的开

  • 透过现象认识本质(中职精品议题式课件共20页含教学2024-06-21

    【互动小游戏】 教师拿出一个不透明的盒子,里面放着一个常见物品(比如一支笔)。 教师:“同学们,今天我们来玩一个小游戏。这个盒子里有一样东西,大家可以通过观察盒子的外观、摇晃盒子听声音等方式来猜测里面到底是什么。但不可以打开盒子。” 然后让同学们分组讨论并猜测,记录下各小组的猜测结果。等同学们都猜测完后,教师打开盒子,展示里面的物品。 总议题:从汽修表象到本质洞察,探寻如何透过现象认识本质。

  • 人的认识从何而来(第四课整体教学设计第一课时课件2024-06-21

    本课围绕辩证唯物主义认识论讲述了认识和实践的含义,实践的特点,阐明了认识与实践的辩证关系。实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是人类认识的来源和认识发展的动力,同时又是检验认识的真理性的唯一标准,人类只有通过实践才能达到改造世界的目的。学生对于“实践和认识的关系”的掌握,有利于促进学生科学精神的培养,学会用马克思主义哲学的实践观去观察事物、分析问题、解决问题。

  • 用发展的观点处理人生问题(中职精品议题式课件共322024-06-18

    【政治认同】通过“如何实现人生逆袭?”这一核心议题,引导学生掌握马克思主义哲学关于发展的观点,认同和拥护中国特色社会主义制度。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生能够根据社会发展需要和自身特点进行职业规划,用发展的观点和方法正确处理人生发展中遇到的问题。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展,形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生正确认识和处理人生发展道路上的顺境与逆境,在生活实践中磨炼意志,形成乐观向上的

  • 坚持实践第一的观点(中职精品议题式课件共23页含教2024-06-16

    简单情境导入——同学们是不是有这样的困惑:明明书上的理论都背得滚瓜烂熟了,为什么考试成绩还是不佳呢?专业老师说那是因为没有真正“学懂弄通”。 思考:怎样才能做到老师所说的“学懂弄通”呢? 总议题:以中医药为镜,观实践第一之要

  • 用科学世界观指导人生发展(中职精品议题式课件共292024-06-16

    【政治认同】通过“聚焦直播乱象,坚持科学世界观”这一核心议题,引导学生通过理解唯物主义和唯心主义的区别,领会树立辩证唯物主义世界观的重要性。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生认识到坚持唯物主义和无神论,树立崇尚劳动、尊重劳动的意识,在职业活动中自觉践行劳动精神。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生明确利用封建迷信损害人民利益的行为是违法行为,自觉弘扬和践行社会主义法治精神,崇尚科学,拒绝迷信。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生坚持唯物主义、反对唯心主义,坚持无神论、反对封建迷信

  • 第3讲 领导力量:坚持和加强党的全面领导之中国共产2024-06-14

    教师活动:以“党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》”为话题,创设情境,提出本课议题一“回顾党的百年奋斗历程,我们不禁要问:中国共产党为何能从成立之初只有50度名党员,发展成为我国的最高政治领导力量”。同时展示一封题为“中国共产党的自述”的发言稿,以续写发言稿为议学任务,引导学生开展议学活动

  • 第五辑(时光老师):选择性必修三议题式教学设计精品课2024-06-12

    总共28个框题,每个框题的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作,精雕细琢,绝对精品。

  • 世界的物质性(中职精品议题式课件共35页含教学设计2024-06-12

    【政治认同】通过“守护绿水青山,探究世界本质”这一核心议题,引导学生坚持从实际出发,正确认识我国发展新的历史方位。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生理解劳动在人的进化和人类社会产生过程中的决定性作用,树立崇尚劳动的职业素养。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生学会运用马克思主义哲学增强法治思维,在马克思主义哲学的指引下积极参与法治建设,成为拥有法治意识的合格公民。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生坚持唯物主义、反对唯心主义,坚持无神论、反对封建迷信,领会科学的世界观对人生发展的

  • 简单判断的演绎推理方法(精品课件共20页含1视频)2024-06-12

    性质判断的换质位推理 三段论推理

  • 选择性必修1《当代国际政治与经济》课本中“探究2023-02-02

    课本中“探究与分享”答案

  • 必修4《哲学与文化》课本中“探究与分享”答案2023-02-02

    课本中“探究与分享”答案

  • 必修3《政治与法治》课本中“探究与分享”答案2023-02-02

    课本中“探究与分享”答案

  • 必修2《经济与社会》课本中“探究与分享”答案2023-02-02

    课本中“探究与分享”答案

  • 必修1《中国特色社会主义》课本中“探究与分享”2023-02-02

    课本中“探究与分享”答案

  • 《中国与联合国》教学设计2023-01-24

    导入新课 为了纪念联合国成立75周年,推动国际社会维护以联合国为核心的国际体系,筑牢多边主义根基,团结一致应对挑战,由国务院新闻办公室指导、中国新闻社主办的“中国与联合国”主题图片展上线启动。 作为联合国创始会员国,第一个在联合国宪章上签字的国家,也是安理会常任理事国,中国对联合国宪章宗旨和原则的坚守一以贯之,始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者。本次展览分为“命运与共”“继往开来”“止戈维和”“携手发展”“共促人权”五个篇章,通过珍贵图片,并配以汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语等联合国

  • 《区域性国际组织》教学设计2023-01-24

    导入新课 近期,被视为欧盟“发动机”的法德两国就欧盟发展方向和战略选择产生分歧。德国国防部长卡伦鲍尔称,随着拜登在美国总统大选中胜出,欧洲需放弃欧洲主权、战略自主等不切实际的幻想,应通过与美国加强合作以及战略协调来应对挑战。对此,法国总统马克龙指出,欧洲只有在防务、经贸等领域拥有独立主权,才能赢得美国尊重,成为与美平等对话的伙伴。 过去几年,由于美国特朗普政府采取“美国优先”政策和聚焦“大国竞争”战略,使欧美关系受到前所未有的冲击。德国防长上述言论反映出,拜登在美国总统大选中胜出后,欧洲战略界开始对跨

  • 《联合国》教学设计2023-01-24

    面对复杂多变的全球性挑战,世界比任何时候都更需要坚持多边主义。“纵览当今世界,人们不难发现,强化而不是削弱国际合作,才有可能更好地实现人类共同福祉。”联合国秘书长古特雷斯说。 践行多边主义,中国从未缺位。在自身疫情防控面临巨大压力的情况下,中国积极响应联合国发起的全球人道应对计划,向世界卫生组织提供5000万美元现汇援助,用于支持开展抗击疫情的国际合作。 中国宣布两年内提供20亿美元国际援助、与联合国合作在华设立全球人道主义应急仓库和枢纽、建立30个中非对口医院合作机制、中国新冠疫苗研发完成并投入使用

  • 《做全球发展的贡献者》教学设计2023-01-24

    导入新课 加入世界贸易组织是我国积极参与经济全球化的重要表现。2001年,世界贸易组织时任总干事指出,中国加入世界贸易组织对双方都具有非常重要的意义,二者都将有所改变,而这必将对国际社会产生深刻影响。 结合具体案例,分析中国积极参与经济全球化对中国和世界经济发展的意义。

  • 《开放是当代中国的鲜明标识》教学设计2023-01-24

    导入新课 材料一中国铁路在引进、吸收消化再创新的过程中攻坚克难,已形成集铁路建设、动车制造、运维管理、技术输出于一体的成熟产业链,以“高铁”速度“走向世界”。目前,中国企业在境外承揽的铁路项目涉及多个国家和地区。 材料二中国高铁在“走出去”过程中仍面临巨大挑战。近年来,不断有国外媒体散播中国高铁技术涉嫌抄袭、侵权的言论,国外高铁巨头利用知识产权、技术引进合同限制条款来遏制中国企业的竞争。为此,中国高铁行业实施知识产权战略,建立风险预警机制等一系列举措充分维护自身合法权益。 结合材料,运用经济全球化的

  • 法治政府(市级赛课一等奖作品含课堂实录视频、课件2024-05-04

    本课总议题为“从天水麻辣烫火爆出圈看法治政府如何作为”,下设三个议题:议题一政府出手,流量变留量——探索法治政府的内涵是什么?议题二刚柔并济,打响金招牌——探索如何建设法治政府?议题三人民满意,政通则人和——探索建设法治政府的意义是什么?

  • 全民守法(县赛二等奖含课堂实录视频、课件和教学设2024-05-01

    询问学生是否看过电视剧《开端》,并做简单介绍:讲述了游戏架构师肖鹤云和在校大学生李诗情在遭遇公交车爆炸后“死而复生”,于公交车出事的时间段内不断经历时间循环,从下车自救到众人合作,努力阻止爆炸、寻找真相的故事。借此揭示普通人面对“极端情境”时的“普通人群像”,它既正面反思了很多社会热点问题,也深刻揭示了人性的复杂。剧中的“凡人英雄”模式,是超越好莱坞“超级英雄模式”的中国气派新模式。当危机降临,从来都没有超级英雄和救世主,只有那些虽有困惑和犹豫,但仍然能保持善良并愿意挺身而出的普通人。

  • 始终走在时代前列(市级优课含录课视频、课件和教学2024-04-29

    1. 政治认同:通过对党史和马克思主义中国化历程的梳理,认同党的理论与时俱进;通过张思德、黄文秀等共产党员的先进事迹,认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用;通过对党的相关知识的学习,认同党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。 2. 科学精神:感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承,不断在实践中丰富和发展,能真切感受到共产党员的先锋模范作用。 3. 公共参与:激发学生努力学习、向党员同志看齐的意识;激发家国情怀,立足实践,弘扬延安精神,参与社会主义现代化建设,为实现以中国

  • 人民代表大会:我国的国家权力机关(市赛二等奖区赛一2024-04-26

    本课第一框“人民代表大会:我国的国家权力机关”,以大单元知识脉络导入,包括两目:第一目“人民行使国家权力的机关”,阐述了全国人民代表大会作为最高国家权力机关,其权力的来源、性质、地位和职权;第二目“肩负人民重托的人大代表”,阐述了人大代表的产生方式、法律地位、权利和责任。因此本课教学内容属于对中国特色社会主义政治制度的特点和优点这一单元目标的落实,属于人民当家作主根本制度保障部分,也开启学习单元分议题二:如何保障人民当家作主?因此处于承上启下的地位。 通过引入十四届全国人民代表大会相关时政内容,把思政小

  • 基层群众自治制度(市级思政金课含课堂实录视频和课2024-04-01

    1.通过合作探究,探索山阳村转型发展之路,加深对基层治理实践形式的理解,坚定对全过程人民民主的制度自信。 2.通过学习体会民主实践形式,归纳总结基层群众自治及组织形式,认同我国的基本政治制度。 3.通过分享自治故事,依法有序参与基层民主,感悟基层群众自治的深刻意义。

  • 价值判断与价值选择(市级赛课一等奖作品含课堂实录2023-11-23

    (1)以“一穷二白,航天之路何以启航”为子议题,学生观看视频总结归纳我国为什么在建国初发展航天事业,得出价值判断与价值选择的含义及关系。 (2)以“高歌猛进,航天成果何以丰硕”为子议题,学生小组合作探究展示我国航天事业发展光辉历程,了解我国不同历史阶段航天事业规划的变化,理解价值判断和价值选择的社会历史性及正确价值判断与价值选择的标准——自觉遵循社会发展的客观规律,初步具有进行价值判断和价值选择的能力,培养学生的科学精神、政治认同和公共参与;课堂组织学生角色扮演引导学生理解价值判断与价值选择的主体差异性

  • 弘扬优秀传统文化与民族精神(市级赛课二等奖作品含2023-11-21

    本课是以“献礼二十大,礼赞新时代”为主题,选择本班学生熟悉的“泸县石刻文化”作为素材,设计了一个总议题和三个分议题。通过总议题:“刀尖上的“非遗” 如何传承中华工艺,弘扬匠心精神”来引领学生的学习;议题一:让传统文化“活”起来,惊喜不断又有据可循;带领学生感受弘扬中华优秀传统文化,要推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展;议题二:让民族精神“燃”起来,带领学生在传统文化的守正创新中感受民族精神的力量;议题三:让民族精神“扬”起来,引导学生结合自身经历,谈如何发扬民族精神,从而坚守责任之心,勇担使命之任

  • 社会历史的本质(录课视频和配套课件教学设计导学案2023-10-28

    教师活动:以“党的二十大报告关于乡村振兴的论述”导入新课,并以此提出本课中心议题: 从“社会发展的本质”探寻乡村振兴战略的实施,及两个分议题:劳动致富 感悟社会生活的本质、立足时代 把握社会现象背后的动因

  • 在实践中追求和发展真理(录课视频和配套课件教学设2023-10-28

    教师活动:由“党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图”引导学生通过视频认识“中国式现代化”,由“中国式现代化中人口规模巨大”提出本课话题“我国人口政策的调整”,并以此提出本课中心议题:从“在实践中追求和发展真理”中把握调整人口政策的的哲学智慧;及两个分议题:从我国人口政策的调整中探寻真理的奥秘、从我国人口政策的调整感悟人的认识过程

  • 高三时政专题复习课:加快构建新发展格局,着力推动高2023-09-26

    本节课的复习内容以中国共产党二十大报告中“加快构建新发展格局,着力推动高质量发展”的相关内容为主题,将时政专题和必修二以及选择性必修一第六课《走进经济全球化》和第七课《经济全球化》 的教材内容统筹整合,在回归教材的基础上深化学生对“构建新发展格局,推动高质量发展”的理解。

议题式   录课   课堂实录   精品说课   特别推荐

  • 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一(中职精品议题式课件共37页含教学设计3视频)【政治认同】通过“哈尔滨何以火爆出圈”这一核心议题,引导学生理解客观规律性与主观能动性的辩证关系,认同和坚持党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生领会正确的职业理想对社会及人生发展的积极作用。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生遵循法治建设的客观规律,自觉弘扬和践行社会主义法治精神,崇尚科学,拒绝迷信。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生确立符合社会需要和自身实际的人生理想,正确发挥主观能动性,积极发掘自我潜力。 【公共参与】通过议学活动的开文章阅读
  • 透过现象认识本质(中职精品议题式课件共20页含教学设计1视频)【互动小游戏】 教师拿出一个不透明的盒子,里面放着一个常见物品(比如一支笔)。 教师:“同学们,今天我们来玩一个小游戏。这个盒子里有一样东西,大家可以通过观察盒子的外观、摇晃盒子听声音等方式来猜测里面到底是什么。但不可以打开盒子。” 然后让同学们分组讨论并猜测,记录下各小组的猜测结果。等同学们都猜测完后,教师打开盒子,展示里面的物品。 总议题:从汽修表象到本质洞察,探寻如何透过现象认识本质。文章阅读
  • 人的认识从何而来(第四课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计)本课围绕辩证唯物主义认识论讲述了认识和实践的含义,实践的特点,阐明了认识与实践的辩证关系。实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。实践活动是人类认识的来源和认识发展的动力,同时又是检验认识的真理性的唯一标准,人类只有通过实践才能达到改造世界的目的。学生对于“实践和认识的关系”的掌握,有利于促进学生科学精神的培养,学会用马克思主义哲学的实践观去观察事物、分析问题、解决问题。文章阅读
  • 用发展的观点处理人生问题(中职精品议题式课件共32页含教学设计3视频)【政治认同】通过“如何实现人生逆袭?”这一核心议题,引导学生掌握马克思主义哲学关于发展的观点,认同和拥护中国特色社会主义制度。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生能够根据社会发展需要和自身特点进行职业规划,用发展的观点和方法正确处理人生发展中遇到的问题。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生认同法治可以促进社会进步与人生发展,形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生正确认识和处理人生发展道路上的顺境与逆境,在生活实践中磨炼意志,形成乐观向上的文章阅读
  • 坚持实践第一的观点(中职精品议题式课件共23页含教学设计1视频)简单情境导入——同学们是不是有这样的困惑:明明书上的理论都背得滚瓜烂熟了,为什么考试成绩还是不佳呢?专业老师说那是因为没有真正“学懂弄通”。 思考:怎样才能做到老师所说的“学懂弄通”呢? 总议题:以中医药为镜,观实践第一之要文章阅读
  • 用科学世界观指导人生发展(中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频)【政治认同】通过“聚焦直播乱象,坚持科学世界观”这一核心议题,引导学生通过理解唯物主义和唯心主义的区别,领会树立辩证唯物主义世界观的重要性。 【职业精神】通过学生自主讨论和交流,引导学生认识到坚持唯物主义和无神论,树立崇尚劳动、尊重劳动的意识,在职业活动中自觉践行劳动精神。 【法治意识】通过具体实例展示,引导学生明确利用封建迷信损害人民利益的行为是违法行为,自觉弘扬和践行社会主义法治精神,崇尚科学,拒绝迷信。 【健全人格】通过小组合作探究,引导学生坚持唯物主义、反对唯心主义,坚持无神论、反对封建迷信文章阅读

最新资源

高中政治新课改新教材网

宗旨:为高中政治教师提供最新最丰富的优质新课改资源,培养高中生的政治学科核心素养。

如果您有优质原创新教材资料,请加我的微信:yjsz2020联系合作。

站点信息

  • 文章统计4658篇文章
  • 浏览统计2315781次浏览
  • 评论统计0个评论
  • 标签管理标签云
  • 统计数据
  • 微信公众号:扫描二维码,关注我们