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正确运用简单判断（精品议题式课件共17页含教学设计1视频）
2022-01-19 21:14:37选必3第五课人已围观
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简介本节课以“ 探事物性质与关系 准确掌握判断运用”为总议题，设置“如何根据不同的标准对性质判断进行分类？”、“准确运用性质判断应该注意哪些要求？”、“如何全面了解对象之间关系弄清事物本质？”三个子议题，带领学生对“正确运用简单判断”进行深入学习探究。将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习判断的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
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1．知识基础：上一课时，学生初步学习了判断的含义、特征、判断的表达方式，简单了解了判断的类型，有了初步的知识储备； 2．能力基础：高二学生主动性和积极性较高，抽象思维能力逐渐增强，已有一定的概括、分析和判断能力，但受到学习环境和社会现实经验等局限，学生对于简单判断的运用能力不强，理解不深，与相关生活细节联系不够； 3．思想认识基础：学生能够感受到生活、学习中所存在的逻辑思维事例，认识到自身本身就在不停进行判断，但是对于辨别判断类型、如何正确运用判断容易产生困惑。
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