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“逻辑”的多种含义（精品课件共17页含2视频）
选必3第二课
总议题：逻辑的乐趣
议题一：看故事 学逻辑
议题二：析结构 明逻辑
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侯老师06-01【选必3第二课】资源大小：155MB下载人气：17下载权限：会员需要点数：150点 -
世界是永恒发展的（精品议题式课件共34页含教学设计4视频）
必修4第三课
本课以“大国重器平地起扶摇直上九万里”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以中国自行研制的具有自主知识产权的大型喷气式民用客机C919商业首飞成功，探寻大国重器的发展，从我国民航事业的发展感悟发展的普遍性，通过运10的研发失败和C919的商飞成功，分析发展的实质；通过C919的研发历程，了解事物发展从量变到质变的状态变化，从C919研发中遇到的困难险阻，了解事物发展是前进性与曲折性的统一，展望我国科技发展和大国重器的研发，让学生学会用发展的眼光看问题，增强民族自豪和政治认同，提升自主奋斗的能力和信心。
阅读更多 秦老师05-31【必修4第三课】资源大小：319MB下载人气：64下载权限：会员需要点数：380点 -
把握适度原则（精品课件共10页含1视频）
选必3第九课
总议题：笑果文化完“诞”了？
议题一：底线？红线？
议题二：底线！红线！高线！
阅读更多 侯老师05-31【选必3第九课】资源大小：14.9MB下载人气：35下载权限：会员需要点数：150点 -
认识质量互变规律（精品课件共13页含1视频）
选必3第九课
总议题：提速升级 建设贸易强国
议题一：中国同中亚五国贸易量质齐升——质量互变规律的含义
议题二：贸易强国建设要走高质量发展之路——遵循质量互变规律
阅读更多 侯老师05-31【选必3第九课】资源大小：6.96MB下载人气：47下载权限：会员需要点数：150点 -
分析与综合及其辩证关系（精品课件共18页含1视频）
选必3第八课
总议题：看五一调休惹众怒思破解之道
一、认识
二、破解
阅读更多 侯老师05-31【选必3第八课】资源大小：12.9MB下载人气：22下载权限：会员需要点数：180点 -
归纳推理及其方法（优质公开课课件共27页含教学设计）
选必3第七课
导入新课
ppt材料展示：十八世纪早中期，人们只知道太阳系有六大行星:水星 金星 地球、火星、木星和土星设地球与太阳的平均距离(即一个天文单位)是1.那么各行星与太阳的平均距离分别是:水星 0.387 、金星0.723 地球1 火星1.524 木星5.203 土星 9.555.
阅读更多 杜老师05-28【选必3第七课】资源大小：3.61MB下载人气：44下载权限：会员需要点数：350点 -
逻辑思维的基本要求（优质公开课课件共21页含教学设计2视频）
选必3第二课
总议题：思维如何才能有逻辑
课堂导入：
视频：中国与洪都拉斯签建交公报
过渡：自2016年蔡英文上台以来，已陆续有圣多美和普林西比、巴拿马、多米尼加、布基纳法索、萨尔瓦多、所罗门群岛、基里巴斯、尼加拉瓜、洪都拉斯9个国家先后与台湾当局“断交”。至此，世界上已有182个国家同中国建交，而台湾当局所谓“邦交国”仅剩下13个。
阅读更多 05-27【选必3第二课】资源大小：58.4MB下载人气：52下载权限：会员需要点数：350点 -
科学的世界观和方法论（精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
必修4第一课
本课以“马克思的穿越之旅——看中国化现代化的马克思主义为什么行”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以马克思的穿越之旅来看马克思主义哲学的形成和发展，探究马克思主义哲学诞生时所拥有的历史使命，明确马克思主义哲学的实践观点是如何在中国河南得以具体体现的，探究马克思主义哲学的基本特征，通过中国式现代化在中原地区的具体体现，分析马克思主义是如何与中国具体实际结合，探寻中国化现代化的马克思主义为什么行这一问题的真正答案，通过本课学习了解马克思主义哲学是怎样在中国落地生根得以发展的，增强学生的政治认同和民族自豪感。
阅读更多 秦老师05-25【必修4第一课】资源大小：195MB 下载人气：96下载权限：会员需要点数：350点 -
全民守法（优质公开课课件共19页含教学设计导学案评价表1视频）
必修3第九课
本课以“网络时代公民应如何妥当发声”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：以“网络暴力”视频导入，引导学生从法治社会的视角，谈谈视频中“网友”有哪些不理智的行为，分析出现“网络暴力”现象的原因，并从受害人角度谈谈应如何维护自己的权益，在此过程中使学生明确全民守法的内涵和意义；环节二：以人民日报对网暴事件的报道导入，引导学生从三个角度为解决上述问题，推进全民守法提几点具体建议，从而使学生明确推进全民守法的措施；环节三：继续关注网络问题，利用学校开展的守法专题教育活动，学生分组利用课余时间开展专题宣传
阅读更多 张转荣05-23【必修3第九课】资源大小：78.1MB下载人气：252下载权限：会员需要点数：350点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共26页含3视频）
选必3第六课
总议题 “赶考”
01山东淄博烧烤火出圈
02流量？留量？
03网红？长红？
阅读更多 侯老师05-23【选必3第六课】资源大小：43.8MB下载人气：117下载权限：会员需要点数：260点 -
哲学的基本问题（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
必修4第一课
本课以“年轻人何以爱上“请”手串 ”为总议题，在教学流程上设计三个议题和一个延伸议题环节，以雍和宫手串爆火为导入，探寻雍和宫手串爆火背后青年人的心理状态和原因，以此情境，引发学生的兴趣，探究青年人请手串这种行为折射出的哲学基本问题，分析唯物主义和唯心主义的根本区别，同时用理解包容的角度让学生明白青年人热衷请手串并非是真正的迷信，背后还有更为努力的目标。让学生明白无论采用何种寄托方式，自身的努力仍然是实现目标的唯一途径。
阅读更多 秦老师05-23【必修4第一课】资源大小：191MB下载人气：146下载权限：会员需要点数：350点 -
依法收集运用证据（精品课件共26页含教学设计3视频）
选必2第十课
2023年开年，首部以扫黑除恶常态化为背景的电视剧《狂飙》，讲述了安欣代表的正义力量，与以高启强为首的黑恶势力展开的长达二十年的斗争故事，展现扫黑除恶过程中的黑白较量和复杂人性。
《狂飙》的大结局大快人心，正义得以伸张，剧中大量取证场景也让影视迷们津津乐道。让我们一起来盘点《狂飙》中出现的那些“取证”名场面。
阅读更多 小北老师05-22【选必2第十课】资源大小：119MB下载人气：53下载权限：游客需要点数：点 -
正确行使诉讼权利（优质公开课课件共31页含教学设计）
选必2第十课
（一）导入环节
当身陷诉讼活动之中时，总会遇到委托代理人、辩护人，庭审中要不要申请回避，没钱打官司怎么办等问题. 说一说：关于诉讼权利你了解多少？
【设计意图】：通过日常生活中的打官司活动，引导学生进一步了解诉讼权利的欲望，激发学生主动参与探究的兴趣。
阅读更多 05-22【选必2第十课】资源大小：6.82MB下载人气：60下载权限：会员需要点数：300点 -
权利行使 注意界限（优质公开课课件共23页含教学设计）
选必2第四课
总议题：电梯风波
环节一：导入新课
说一说：同学们在电梯里遇到的一些烦心事。
总结：老师也遇到过同学们说的有人乱按电梯按钮，增加了自己的等待时间，还有因为电梯故障导致被关在电梯中等。那产生这一类问题的原因在哪儿呢？让我们一起看看今天的电梯风波。
阅读更多 05-22【选必2第四课】资源大小：4.51MB下载人气：43下载权限：会员需要点数：300点 -
权利保障 于法有据（优质公开课课件共29页含教学设计）
选必2第四课
环节一：导入新课
日常生活中，我们难免遇到侵权事件。也许是和同学出去喝奶茶，在商场不小心摔倒重伤，却让你承担治疗费；也许是邻居盖新房，出于人情去帮工，却不小心受了伤；甚至也许只是想让自己身形更优美，去上了瑜伽班，却因教练的一时疏忽发生了意外。你是不是在日常生活中遇到过法律纠纷而不知所措？是不是因为不懂法而吃过哑巴亏？今天老师带大家一起普法学法懂法，维护自己的合法权利。
阅读更多 05-21【选必2第四课】资源大小：13.2MB下载人气：53下载权限：会员需要点数：350点 -
世界是普遍联系的（优质公开课课件共24页含教学设计议学单1视频）
必修4第三课
1.通过课前的生态问题状况与及原因的调研，深化对什么是联系的认识，学会分析巢湖生态问题的内部原因和外部原因，分享“人水共生”的相处之道，进一步把握联系的普遍性和客观性及其方法论，培育科学精神。
2.通过做好巢湖的保护与开发，为“城湖共生，如何作为”出谋划策，培养学生参与生态治理，做有为担当青年，培育公共参与素养。同时在举措分析中进一步运用哲学理论分析问题、解决问题，提高学生理论联系实际，学以致用的能力。
3.通过环湖旅游线路的设计开发、环保宣传倡议标语的拟定，提升学生对兼顾保护与开发、建设美丽中国参与
阅读更多 05-20【必修4第三课】资源大小：98MB下载人气：180下载权限：会员需要点数：350点 -
全民守法（优质公开课课件共33页含教学设计3视频）
必修3第九课
本节课以“拒绝网络暴力,“键”证守法公民”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《湖南桑植高三女生高考誓师大会发言遭网暴》，结合社会现实来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。
阅读更多 05-18【必修3第九课】资源大小：112MB下载人气：174下载权限：会员需要点数：350点 -
追求智慧的学问（精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
必修4第一课
本课以“稻花香里话丰年——从一粒米的旅程领悟追求智慧的学问”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，以中国丰收节为导入，从丰收的中国看一粒米的发展历程，以此情境，引发学生的兴趣，从中国传统农业所体现的天地人的自然和谐哲学理念，探寻哲学的起源；从“五谷者，万民之命，国之重宝”到我国牢牢把握粮食安全的具体举措，分析世界观与方法论的关系，探索哲学与世界观之间的联系；通过一粒米的成长中蕴含的“硬科技”明确哲学与具体科学之间的关系。
阅读更多 秦老师05-16【必修4第一课】资源大小：216MB下载人气：154下载权限：会员需要点数：350点 -
正确行使诉讼权利（精品课件共30页含教学设计2视频）
选必2第十课
2022年农村现实题材的时代剧《幸福到万家》以万家庄发展为背景，讲述村民何幸福在事业、婚姻、家庭的多重考验下不断实现自我成长的故事。该剧贯穿着新农村建设法制建设历程，折射了农民法治意识的变迁。一起“法眼看剧”，解读何幸福的打官司之路。
阅读更多 小北老师05-15【选必2第十课】资源大小：413MB下载人气：72下载权限：游客需要点数：点 -
我国的社会保障（优质公开课课件共22页含讲稿3视频）
必修2第四课
以小保一家人社保故事透视我国的社会保障为议题，展开议题式教学。将立意宏大，抽象的教材知识，转化成具体可感知的内容。设置结构化的情境，引导学生探究。爸爸的社保故事学习社会保险、社会优抚，叔叔的社保故事学习社会福利、社会救助，以妈妈的社保故事学习社保的作用，网友的跟帖学习完善社保的措施。
阅读更多 阳光小政05-14【必修2第四课】资源大小：74.1MB下载人气：111下载权限：会员需要点数：300点 -
有约必守 违约有责（优质公开课课件共25页含教学设计1视频）
选必2第三课
总议题： 疫情之下合同履行的是与非---有约必守，违约有责
环节一：导入新课
生活离不开合同，曾经一场突如其来的新冠疫情，给我们的生活带来了许多挑战，合同履行中也出现了许多是与非，今天我们就一起聊聊“疫情之下合同履行的是与非”，来学习《有约必守，违约有责》。
阅读更多 05-12【选必2第三课】资源大小：20.9MB下载人气：95下载权限：会员需要点数：350点 -
文化的民族性与多样性（优质公开课课件共25页含教学设计3视频）
必修4第八课
《文化的民族性与多样性》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第八课的第一课时，是第八课的开篇，为后续文化交流与借鉴知识的学习奠定基础
阅读更多 陈老师05-12【必修4第八课】资源大小：489MB下载人气：113下载权限：会员需要点数：350点 -
第三辑（时光老师）：必修三议题式教学设计精品课件教案全集
必修3课件打包
22个框题+3个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 05-10【必修3课件打包】资源大小：5.65GB下载人气：308下载权限：游客需要点数：点 -
第三辑（秦老师）：选择性必修三议题式教学设计精品课件教案全集
选必3课件打包
总共28个框题和4个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 05-10【选必3课件打包】资源大小：3.8GB下载人气：210下载权限：游客需要点数：点 -
走进思维世界（精品议题式课件共20页含3视频）
选必3第一课
总议题：从科学实验中走进思维世界
议题一：体验“精准” 感受思维
议题二：运用思维 实践“精准”
阅读更多 侯老师05-10【选必3第一课】资源大小：767MB下载人气：109下载权限：会员需要点数：240点 -
坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
必修3综合探究三
1.政治认同：通过“2023年中央一号文件”这一个社会热点案例为导入，“从‘中央一号文件’看检察公益诉讼新作为”这一核心议题，引导学生结合相关法律说明党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的，增强学生坚决拥护中国共产党的领导。
2.科学精神：通过对“检察公益诉讼”这一热点的深入探讨，引导学生全面、辩证地对党的领导、人民当家作主、依法治国的关系进行科学判断，培育学生科学思维能力。
3.法治意识：展示法律法规条文，引导学生坚定尊法学法守法用法意识，从而增强学生的法治意识。
阅读更多 时光老师05-09【必修3综合探究三】资源大小：115MB下载人气：141下载权限：会员需要点数：350点 -
订立合同学问大（优质公开课课件共28页含教学设计1视频）
选必2第三课
环节一：导入新课
【案例一】 某公司的经理王先生与某旅行社签订了“香港三日游”的旅游合同一份，合同对双方的权利义务均作了约定。签完合同，王先生就交纳了5000元的旅游费用。之后，王先生即随旅行社组织的旅游团去香港九龙旅游。
1.王先生与旅行社签了合同，你知道什么是合同吗?你还知道合同有什么类型吗?
生活中，我们都会与各种各样的合同打交道，那什么是合同，合同有哪些种类，我们在签订合同时应该注意什么？让我们一起根据王先生的香港之旅来揭晓把。
阅读更多 05-09【选必2第三课】资源大小：19.4MB下载人气：87下载权限：会员需要点数：350点 -
结合社会实践 勇于开拓创新（精品议题式课件共22页含教学设计5视频）
选必3综合探究四
本课以“世界百年未有之大变局下的“中国式创新”为总议题，在教学流程上结合中国具体发展过程中所采用的中国智慧和中国方案为教学背景，让学生在了解感受的同时，理清这些方案背后所蕴含的创新思维内涵，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑的相关内容，坚持马克思主义世界观和方法论的科学精神。
阅读更多 秦老师05-07【选必3综合探究四】资源大小：230MB下载人气：67下载权限：会员需要点数：350点 -
超前思维的方法与意义（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
选必3第十三课
本课以“解读中国“五年规划”的风雨智慧”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以中国五年规划的制定和实施了解超前思维的方法和意义，通过选择一五计划、七五计划和十四五规划分析五年规划的制定和实施采用了何种超前思维的方法，五年规划的制定所体现的超前思维的意义，最后以十四五规划带给中国的新发展，展望中国未来发展，通过本课学习，了解五年规划对我国发展的重要作用和意义，增强学生对国家的信心和民族认同，增加政治认同。
阅读更多 秦老师05-07【选必3第十三课】资源大小：162MB下载人气：79下载权限：会员需要点数：350点 -
超前思维的含义与特征（精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
选必3第十三课
本课以“力推“中国制造2025”：引领制造业从“大”到“强””为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以中国制造2025规划的提出了解我国为何重视制造业的发展，进而了解超前思维的含义与本质，让学生明确疑与问的关系；通过明确中国制造业发展目前取得的成就和面对的困境，让学生了解超前思维所具有的特点，通过本课的学习，了解我国为何重视制造业的发展，实现中国制造强国的目标，增强学生对国家的信心和民族认同，增加政治认同。
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法治政府（县级赛课一等奖作品含上课课件教学设计说课课件）
必修3第八课
本节课以“透过淄博烧烤看法治政府”为总议题，按照课堂开展顺序可设计三个环节。环节一：趣味问答，导入新课;环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，主要设置了下两个子议题。子议题一：厉行法治，明慎所职——从淄博烧烤看法治政府的具体内涵？子议题二：法治护航，久久为功——从淄博政府看如何建设法治政府？意义何在？通过两个子议题，论证了法治政府的内涵以及建设法治政府的意义和措施。环节三：课堂有限，课外无限。三个环节环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过小组成员合作探究，引导学生从当下热点出发，探寻
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逆向思维的含义与作用（精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
选必3第十二课
本课以“探索盐碱地综合利用新模式，夯实粮食安全根基”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以海水稻的插秧种植为情境导入，引发学生学习兴趣，探寻无法种植作物的盐碱地，是怎样种植海水稻的，进而让学生明确海水稻的研发是逆向思维的体现；通过对盐碱地土质的改良和海水稻的培育，了解正向思维和逆向思维之间的关系，明确创新思维需要多种思维方式共同实现，通过本课的学习，了解我国为何重视粮食安全，为何要始终守住粮食安全这一底线，增强对国家的信心和民族认同，增加政治认同。
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发散思维与聚合思维的方法（精品议题式课件共33页含教学设计6视频）
选必3第十二课
本课以“画“风””为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以听风的声音为导入，让学生画出风的样子，引发学生学习兴趣，通过学生不同的画法，明确发散思维的含义，再将学生画出不同的风进行归类，了解聚合思维的含义，明确发散思维与聚合思维的不同方法和区别，最后用影视剧中的风做结尾，让学生用风的画面创造不同时刻的意境和氛围，让学生在这一过程中灵活运用发散思维与聚合思维，灵活使用和掌握辩证思维，提升自身思维素养。
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联想思维的含义与方法（议题式设计课件共31页含教学设计3视频）
选必3第十一课
本课以“古诗词中话联想”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以古诗词为情境导入，让学生们对古诗词的意境产生联想，进行本课学习，从古诗词意境让学生了解联想的具体含义，从对古诗词的理解和学习，了解迁移和想象的方法，深刻理解联想思维的真正内涵，最后结合古诗词中对少年的描写，聚焦新时代青年，展望新时代发展。
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创新思维的含义与特征（精品议题式课件共28页含教学设计5视频）
选必3第十一课
本课以“中国“跨度”激荡时代发展铿锵足音”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以中国跨度这十年间取得的成绩为为情境导入，引发学生学习兴趣，从中国铁路的发展和实践探索，看中国铁路是如何领跑世界，明确创新思维的真正含义，从中国电网如何跨越琼州海峡，实现海南电网的全覆盖，让学生了解创新思维的具体特点，在感受中国发展的同时，增强对国家的信心和民族认同，增加政治认同。
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领悟辩证精髓 处理复杂问题（精品议题式课件共28页含教学设计4视频）
选必3综合探究三
本课以“把握“等不得也急不得”的题中之义”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合两个子议题，以双碳目标和共同富裕作为教学背景，通过习近平主席对双碳和共同富裕发展中提出的“等不得也急不得”，引发学生思考，理清双碳目标实现中分析与综合思维以及量变与质变关系的具体统一，通过了解共同富裕这一主要内容，了解如何通过创新实现脱贫，结合否定之否定的具体内容，了解如何看待实现共富过程中应该如何处理市场与政府的具体关系，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，
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体会认识发展的历程（精品议题式课件共27页含教学设计4视频）
选必3第十课
本课以“不吹不黑 正确认识中医药”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合三个子议题，以中医黑的言论为情境导入，引发学生学习兴趣的同时，让学生了解何为感性具体认识，通过中医药与西医的结合和发展在治疗新冠肺炎中的重要作用，分析认识过程从感性具体上升到思维抽象，通过明确中医是如何辨证论治，了解思维抽象如何上升我思维具体，进而正确认识中医药的价值和作用，加强对中华文化的认识和了解，了解民族瑰宝的传承和发展。
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不作简单肯定或否定（精品议题式课件共28页含教学设计5视频）
选必3第十课
本课以“清晰的方向是在混沌中产生的”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合两个子议题和一个议学延伸，以美国对华为的再次技术封锁为引入，激发学生兴趣与爱国情怀，结合华为发展历程，看华为三十多年的发展四个发展阶段的重点变化，理解事物的发展并不是肯定一切和否定一切的过程，肯定与否定之间是既对立又统一的关系，通过华为手机的发展历程，探索事物发展中如何实现既克服又保留的辩证否定观，让学生真正理解事物的发展过程，理解简单的肯定一切和否定一切的危害，同时通过中国企业的发展历程，增强政治认同和爱国情怀。
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正确行使诉讼权利（精品课件共30页含教学设计1视频）
选必2第十课
导入新课：法律有尺度，法官有温度。首部全景展现我国司法改革最新成果的法治题材电视剧《底线》成功出圈爆红！它由最高法指派法院专家全程协拍，以当代人民法官为原型，庭审过程真实有趣！让观众随着法官的视角剖析案件背后的人生百态，展现了新时代人民法官公正司法、守护正义的形象，传播中国法治声音。老师挑选了一些剧情，让同学们在追剧的同时学习法律知识。
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认识质量互变规律（精品议题式课件共37页含教学设计2视频）
选必3第九课
本课以“马克思主义中国化历史进程中的质量互变规律论析”为总议题，在教学流程上设计三个环节，结合两个子议题和一个议学延伸，以马克思主义中国化的发展历程中先后出现的三次历史决议和实现的三次伟大飞跃，引导学生了解我国发展的伟大历程之外，学会如何利用辩证思维中的质量互变规律来认识问题和分析问题，同时能够更好的实现马克思主义中国化新的飞跃。
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全民守法（精品议题式课件共23页含教学设计2视频）
必修3第九课
1.政治认同：通过“第八个全民国家安全教育日”这一个社会热点案例为导入，通过“从贯彻总体国家安全观看全面守法的内涵”这一核心议题，学生结合《中华人民共和国国家安全法》说明全民守法的内涵和具体要求，坚定维护我国法律的政治认同。
2.科学精神：通过对国家安全教育日的深入探讨，引导学生全面、辩证地对全民守法进行科学的的判断，培育学生科学思维能力。
3.法治意识：展示《中华人民共和国国家安全法》等法律法规条文，引导学生理解我国在推进全民守法过程中的具体措施，从而增强学生的法治意识。
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分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共32页含教学设计6视频）
选必3第八课
本课以“以分合视角理解和把握中国式现代化”为总议题，在教学流程上设计两个环节，结合两个子议题，以了解何为中国式现代化为情境背景，引发学生学习兴趣，分析中国式现代化五大特征与中国共产党的领导的具体本质要求，了解分析与综合的含义，通过对比中国和西方的现代化区别，和判断中国式现代化与现代化之间的关系掌握分析和综合的辩证关系及具体运用要求。
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辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共30页含教学设计5视频）
选必3第八课
本课以“运用辩证思维，践行“双碳”之诺”为总议题，在教学流程上设计两个环节，结合三个子议题，以“双碳之诺”中国在行动为情境背景，引发学生学习兴趣，分析因为全球气候变暖所提出的双碳目标，理解辩证思维方法的含义及其与形而上学思维方法的区别，了解双碳行动的具体落实，了解辩证思维具有整体性和动态性的特点，分析中国是如何贯彻落实节能减排行动，完成双碳承诺，实现人与自然的和谐发展的。
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把握逻辑规则 纠正逻辑错误（精品议题式课件共27页含教学设计1视频）
选必3综合探究二
本课以“纠正逻辑错误培育科学思维”为总议题，在教学流程上设计四个环节，结合四个子议题，以生活中经常出现的逻辑错误，引发学生的学习兴趣和思考；以课本里的逻辑错误让学生分析逻辑错误的类型和出现原因；通过展开对于人工智能是否会取代人类对人类造成威胁进行辩论，让学生通过亲身实践的方式，通过辩论，掌握逻辑思维，进行逻辑思考；最后通过赏析故意违反逻辑的语言艺术，明确正确运用逻辑错误也会有重要的作用，本课将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑的
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类比推理及其方法（精品议题式课件共32页含教学设计5视频）
选必3第七课
本课以“正视人类发展危机 探寻人类共同未来”为总议题，在教学流程上设计两个环节，结合三个子议题，以霍金的预言“人工智能和外星人都将威胁人类生存”为题，引发学生学习兴趣，分析外星人存在的可能和人工智能的发展带来的影响，分析是否会真正对人类造成威胁，同时在分析过程中了解类比推理的含义与具体方法，分析如何才能提高类比推理的可靠程度，发挥类比推理的作用，引发学生重视以及运用。
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