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坚持“两个毫不动摇”（精品议题式课件共36页含教学设计4视频）
必修2第一课
【政治认同】通过“援藏三十载，共谋发展蓝图”总议题，引导学生全面把握和认同“两个毫不动摇”，坚定中国特色社会主义道路自信和制度自信。
【科学精神】通过具体案例展示，让学生透过现象看本质，树立辩证思维和科学思维，提高学生独立思考能力及理论联系实际能力。
【法治意识】通过学习，引导学生理解社会主义初级阶段各种所有制经济主体都要尊法守法，依法纳税，合法竞争，以培养学生的法治建设。
【公共参与】通过议学活动，引导学生从感性到理性、从理论到实践去感知为什么要坚持“两个毫不动摇”，引导学生在实践中真正理解并落实
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共建美好集体（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
七年级上第七课
本课通过“嫦娥”团队故事激发学生的集体荣誉感，再结合学生实际生活进行探究，增强集体观念，形成团队合作能力和承担责任的能力。
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课课件共29页含2视频）
必修1第四课
1.通过观看“我们的中国梦”视频，理解中国梦的本质，树立政治认同和科学精神。（特点）
2.通过铁路梦看中国梦，明确中国梦的特点及实现要求。
3.通过航天梦看中国梦，明确新时代中国共产党人的初心和使命，实现伟大梦想，必须在党的领导下进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。（难点）
4.明确新时代中国特色社会主义的战略安排以及国家对新时代青年的要求，反思如何成长为时代新人。
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课课件共32页含教学设计讲稿3视频）
必修1第四课
1.政治认同：通过展示济宁乡村振兴成果，感悟中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障，领会中国共产党的历史使命，树立坚决拥护党的领导，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
2.科学精神：通过模拟村支书直播助农活动，思考“四个伟大”的内在联系，对中国共产党的初心和使命进行科学的解释，作出坚持以人民为中心的价值判断和价值选择。
3.法治意识：通过议学情境的展示，引导学生形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念，增强学生的法治意识。
4.公共参与：通过展示新时代济宁青年的故事，领
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公有制为主体、多种所有制经济共同发展（中职精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
模块1第4课
总议题：数说中国发展成就，感悟我国生产资料所有制
导入：播放视频
思考：结合视频，说说你在学习和生活中享受了哪些企业的产品和服务？这些企业各自属于什么所有制经济形式？
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在奉献中成就精彩人生（精品议题式课件共23页含教学设计4视频）
七年级上第十三课
本课以中国医师为主题，引发学生学习兴趣，让学生了解中国医师这一群体，通过群像和部分医师的故事，帮助学生理解如何实现人生价值，结合第一框题内容，理解人生价值实现的方法，培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念，树立正确的人生观、择业观。
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（精品议题式课件共42页含教学设计3视频）
必修1第四课
本课教学设计聚焦新中国成立75年中国城市公共交通发展，选取城市公交发展成就和目标为探究背景，资料选取和议题活动都紧扣主题，引导学生了解实现中华民族伟大复兴中国梦的本质和特征，理解新时代新征程中国共产党的使命和任务，明确分两步走建设社会主义现代化强国的战略安排，议题活动注重基础性与创新性结合，强化关键能力和必备品格的提升，让学生明确自己要承担的责任，积极参与到中国梦的实现中去，把知识、能力和情感相互统一于教学之中，凸显了学科育人优势。
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在劳动中创造人生价值（精品议题式课件共23页含教学设计4视频）
七年级上第十三课
本课以新农人在助力国家乡村振兴和国家粮食安全发展过程中的作用为主题，引发学生学习兴趣，让学生了解新农人这一新的群体，理解为何曾经想要逃离农村的大学生变身为新农人重新回到田间地头，用所学到的知识为乡村发展助力，理解人生价值的含义，明确只有通过劳动才能创造人生价值，通过新农人的具体事例，理解他们为乡村发展的奉献，为我国先进农业国的建设不断添砖加瓦，让学生能够树立劳动意识，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，培养脚踏实地、自强不息的品格。
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国家是什么（精品议题式课件共23页含教学设计1视频）
选必1第一课
本框包括两目内容。第一目“国家的本质”，从国家的产生、性质及其决定因素、基本要素、国家职能等角度系统介绍了马克思主义国家观，使同学们清楚国家是什么；第二目“认识国体与政体”，全面阐述国体与政体的关系，介绍代议制，使同学们明白一个国家采取什么样的政权组织形式是多种因素共同作用的结果。
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创立习近平新时代中国特色社会主义思想（中职精品议题式课件共29页含教学设计2视频）
模块1第3课
总议题：创立伟大思想，谱写时代华章
议题引入：马克思主义中国化的飞跃
提问：你知道马克思主义中国化实现了几次飞跃？分别是什么？
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中国特色社会主义进入新时代（优质公开课课件共27页含教学设计1视频）
必修1第四课
1. 导入新课
展示课件中关于海口举办演艺活动的相关内容，如坎耶·维斯特世界巡回试听会在海口站的举办情况，包括票房收入、带动的旅游收入以及岛外购票人员比例等，并观看自十八大以来海南取得的巨大成就。
提问学生：从这些信息中，你能感受到海南的发展有什么变化？这些变化反映了我们正处于一个怎样的时代？
引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的议题：中国特色社会主义进入新时代的变与不变。
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唯物辩证法的实质与核心（优质公开课课件共30页含教学设计、说课课件、说课稿）
必修4第三课
本节课的知识理论性很强，是唯物辩证法中最难的部分，但是与学生认识事物的发展、树立辩证思维有很大的关系，因此本课采用项目化学习的思路，用新能源汽车比亚迪的发展来讲解矛盾，让学生在研究与分析实际案例中理解与掌握矛盾，树立对立统一观点。本课以“聚焦新能源·开展比亚迪专题报道”为驱动性任务，开展项目化学习，让学生在做中学。学生通过任务一“初识比亚迪·明析比亚迪幸福的烦恼”理解矛盾的含义及基本特征；通过任务二“解读比亚迪·追溯比亚迪发展之路”学会运用矛盾的普遍性与特殊性的关系分析问题的方法，形成唯物辩证的科学精神；
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集体生活成就我（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
七年级上第七课
本课时通过学生生活中会遇到的真实情境，让学生在情境中反思自己在集体中的行为以及怎么正确处理个人与集体的关系。
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公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共40页含教学设计3视频）
必修2第一课
【政治认同】过“一块誓词碑，见证普洱的沧桑巨变”导入，引导学生引导学生全面把握和认同我国社会主义初级阶段的生产资料所有制，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
【科学精神】通过观点辨析，澄清模糊认识，正确理解公有制经济与非公有制经济的关系，学会用辩证的观点看待我国社会主义初级阶段的生产资料所有制。
【法治意识】通过学习，引导学生理解社会主义初级阶段各种所有制经济主体都要尊法守法，依法纳税，合法竞争，以培养学生的法治建设。
【公共参与】通过议学活动，引导学生积极参与中华民族伟大复兴的建设
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弘扬中华优秀传统文化与民族精神（第七课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
必修4第七课
本框共安排两目的内容。第一目“创造性转化与创新性发展”。阐述了实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求，阐明了对于传统文化要结合时代的特点和发展实践，进行改造、补充、拓展和完善。第二目“弘扬中华民族精神”。阐述了中华民族精神的内容，党领导人民在革命、建设、改革过程中对民族精神的继承和发展。民族精神植根孕育于中华文化，第二目是第一目内容的深化和聚焦。
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人的认识从何而来（优质公开课课件共32页含教学设计）
必修4第四课
情景引入：今天，我们即将踏上一场别开生面的学习之旅，不是去遥远的山川湖海，也不是穿越到历史的深处，而是围绕着我们餐桌上的一道美味佳肴——螃蟹，来共同探讨一个深刻而有趣的哲学问题：“人的认识从何而来？”想象一下，金秋时节，蟹黄满溢，蟹肉鲜嫩，当我们围坐一桌，享受这份来自自然的馈赠时，是否曾好奇过，我们对螃蟹的了解——从它的外形特征到烹饪方法，再到它背后的文化意义——这一切的认识，究竟是如何在我们脑海中形成的呢？让我们一起，通过螃蟹这个小小的切入点，揭开人类认识世界的奥秘面纱。
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开创中国特色社会主义新时代（中职精品议题式课件共34页含教学设计4视频）
模块1第3课
总议题：中国特色社会主义新时代“新”在哪里？
议题引入：我国发展新的历史方位
播放视频
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人生价值贵在奉献（中职精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
模块3第12课
【政治认同】通过“何为中国脊梁？——致敬大国脊梁，成就出彩人生”这一核心议题，引导学生理解人生价值是自我价值与社会价值的统一，自觉以实现中华民族伟大复兴为己任。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解在奉献社会中实现人生价值，树立正确的劳动观，自觉立足本职岗位，实现出彩人生。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生增强法治意识，提高法治素养，在日常生活中做到遵纪守法，做合格公民。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生领会人生的真正价值在于对社会的奉献，正确认识自我，选择正确的人生道路。
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习近平新时代中国特色社会主义思想（精品议题式课件共40页含教学设计3视频）
必修1第四课
【政治认同】通过“沿着总书记的足迹——看八闽大地如何谱新篇”这一核心议题，引导学生感悟为何要一以贯之践行习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同感。
【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，对引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，从而提升用发展的观点看问题和理性思考的能力。。
【公共参与】通过议学活动的开展，明确青年的社会责任和历史使命，坚定中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义而奋斗的远大理想。
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（精品议题式课件共38页含教学设计3视频）
必修1第四课
【政治认同】通过“交通强国梦，何以托起人民迈向美好生活的中国梦”这一核心议题，引导学生感悟中国梦的本质，感悟中国共产党人的初心和使命，领会坚定不移跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，理解当前社会变革和实践创新中面临的新挑战、新问题，学会用辩证的观点看待中国特色社会主义的发展。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生将个人理想融入国家的伟大梦想之中，培养学生的公共参与素养。
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树立正确的价值观（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
模块3第12课
【政治认同】通过“致敬中国青年，感悟人生价值 ”这一核心议题，引导学生理解价值观导向作用，掌握社会主义核心价值观内容，树立和践行社会主义核心价值观。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生学习英雄模范的先进事迹，遵循爱岗、敬业、诚信的职业道德要求，坚定实现人生出彩的信心。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生增强法治意识，提高法治素养，在日常生活中做到遵纪守法，做合格公民。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生领会社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，正确认识自我，选择正确的人生道
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充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
必修2第二课
本课教学设计聚焦“网络电商直播市场”，选取“三只羊”事件作为探究背景，资料选取和议题活动都紧扣主题，引导学生了解资源配置的两种手段，理解市场在资源配置中的各种手段及优越性，明确市场在资源配置过程中存在的缺陷和弊端，明确要建立现代化市场的原因和措施。
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交友的智慧（精品议题式课件共21页含教学设计1视频）
七年级上第六课
本课时以小川和小刚的友谊故事为主线设计，既让学生感受交往中的真实情况，也能回到自身思考交友的智慧，从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长。
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中国特色社会主义进入新时代（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
必修1第四课
【政治认同】通过“贵州，如何谱写新时代乡村体育篇章？”这一核心议题，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【科学精神】通过“我国已经是发达国家水平了，你赞同吗”观点辨析，帮助学生辩证的看待新时代我国社会面临的变与不变，引导用发展的观点看问题和理性思考的能力，培养科学精神。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生明确新时代中国青年该如何作为，培养学生的公共参与素养。
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形成中国特色社会主义理论体系（中职精品议题式课件共35页含教学设计5视频）
模块1第2课
总议题： 解决不同时代课题，中国需要什么行之有效的理论指导？
议题引入：“马克思主义中国化产生的理论飞跃”
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社会历史的本质（精品议题式课件共30页含教学设计5视频）
必修4第五课
本课教学设计聚焦“社会历史的本质”，选取“渐进式延迟退休”作为探究背景，资料选取和议题活动都紧扣主题，引导学生了解劳动的作用，理解劳动是社会历史的起点，了解实践的形式，明确实践的作用理解社会生活在本质上是实践的，明确社会存在与社会意识的辩证关系，树立历史唯物主义的社会历史观。
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正确认识中华传统文化（第七课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
必修4第七课
该框题包括“中华优秀传统文化的主要内容及特点”和“中华优秀传统文化的当代价值”两目。主要探讨中华优秀传统文化的主要内容、形成、特点及当代价值，从而引导学生从唯物主义辩证法的角度正确认识中华传统文化，感悟中华优秀传统文化的当代价值。
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认识生命（精品议题式课件共30页含教学设计1视频）
七年级上第八课
本课以婴儿的啼哭声为导入，引发学生的学习兴趣，明确本课主题，再以猜一猜他是谁为引，明确本课的主体人物——雷锋，以《雷锋日记》为主线，贯穿始终，通过对雷锋一生的认识，明确生命的意义，明确生命的特征，在雷锋精神的指引下，如何将生命进行延续，代代相传。帮助学生树立正确的生命观，感悟生命的真谛；更好的明确本课知识目标，培养学生核心素养。
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新民主主义革命的胜利（优质公开课课件共17页含教学设计4视频）
必修1第二课
通过本课的学习，能够正确认识近代以来中华民族走过的路，深入理解在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义，帮助学生懂得社会主义是近代中国历史发展的必然，社会主义改变了中国的命运，从而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，提高思想政治学科核心素养。
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中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共39页含教学设计3视频）
必修1第三课
【政治认同】通过“一座城市，何以伟大？——点赞深圳，探中国特色社会主义为什么好？”这一核心议题，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，对引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，从而提升用发展的观点看问题和理性思考的能力。。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为中国改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
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世界是永恒发展的（优质公开课课件共24页含教学设计2视频）
必修4第三课
本课以中国航母发展的历程为背景，以“中向海图强，走向深蓝”为总议题，围绕两个层层递进的子议题，引导学生理解发展的普遍性和实质、量变和质变的关系、发展的前进性与曲折性统一等重难点知识。
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进行改革开放和社会主义现代化建设（中职精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
模块1第2课
总议题： 探寻改革开放历史脉络，感悟特色道路时代华章
议题引入： 邓小平同志诞辰120周年
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伟大的改革开放（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
必修1第三课
【政治认同】通过“在新征程上，如何谱写改革开放新篇章”这一核心议题，体悟我国改革开放的背景和历程，认同改革开放的必要性，增强我国深化改革开放的信心。
【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，引导学生学会用科学的思维方法来看问题、分析问题、解决问题。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，为改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
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友谊的真谛（精品议题式课件共22页含教学设计）
七年级上第六课
本课时以毛泽东和蔡和森的友谊为主线设计，既让学生感受他们之间的革命情谊，也让学生感悟红色故事，增强爱党爱国的情感。同时引导学生回顾个人的朋友圈，正确认识友谊的真谛。
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世界是普遍联系的（优质公开课课件共20页含教学设计导学案1视频）
必修4第三课
本课围绕花都高质量发展的话题采用议题式教学方式，两个子议题“领略花都高质量发展宏伟蓝图”和“齐绘花都高质量发展绚丽画卷”，都是紧紧围绕总议题“勠力同心聚集花都高质量发展”展开，层层推进、环环相扣。议题既承载了学科的重点内容和知识，又有效地培育了政治认同、科学精神、公共参与等核心素养。
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文化的内涵与功能（第七课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计）
必修4第七课
本框包括两目内容。第一目“什么是文化”，阐述文化的内涵、文化与文明的关系、文化的载体等；第二目“文化的功能”，阐述文化对个人、社会、民族、国家发展和进步的作用。两目从两个角度阐释了文化的基本理论、第二目对文化功能的分析是对文化与经济、政治关系的具体化，阐明第一目中提到的文化的反作用。
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创立和发展毛泽东思想（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第1课
总议题： 致敬人民领袖，读懂伟大思想
议题引入： 纪念伟大领袖毛泽东同志诞辰130周年
播放视频
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珍惜师生情谊（精品议题式课件共27页含教学设计1视频）
七年级上第五课
本课时以拍摄师生情谊的微型纪录片为主线设计，分为上中下篇，从不同角度思考如何珍惜师生情谊。
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自觉站在最广大人民的立场上（中职精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
模块3第11课
【政治认同】通过“如何读懂党的二十届三中全会的民生情怀？”这一核心议题，引导学生始终坚持人民至上，自觉投身服务人民的伟大实践。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生在实践中锻炼提高自身能力，努力成为知识型、技能型、创新型的劳动者，做有理想、有本领、有担当的时代青年。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生树立法治意识，增强法治观念，维护革命先烈、英雄模范和人民利益，坚决同一切损害人民利益的言行作斗争。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生自觉树立为人民服务的崇高理想，选择正确的人生道路，积
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社会主义制度在中国的确立（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
必修1第二课
【政治认同】通过“‘邮’小见大，方寸间见证辉煌历史”这一核心议题，深刻感受社会主义制度的优越性，从而坚定拥护中国特色社会主义。
【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，从科学理论的角度多维度理解只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为中国民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
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坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（精品议题式课件共25页含教学设计1视频）
必修4综合探究二
本课内容对马克思主义哲学中历史唯物主义的内容进行的升华。坚持历史唯物主义，要反对历史虚无主义。历史虚无主义以历史唯心主义为理论基础，用孤立、片面、曲解的方法分析、观察历史，虚化事实，否定历史的客观性，随意歪曲真相，具有极大的欺骗性、迷惑性。本探究引导学生准确理解历史唯物主义基本观点，旗帜鲜明的反对历史虚无主义。
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完成社会主义革命和推进社会主义建设（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第1课
总议题： 完成社会主义革命和建设，实现中国历史发展之必然
议题引入： 播放视频《“进京赶考”》
思考：新民主主义革命胜利后，中国共产党人“进京赶考”，踏上了社会主义革命和建设之路，他们是如何交上一份让人民满意的答卷的？
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走近老师（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
七年级上第五课
本课时以学生毕业应聘教师职位为主线，通过笔试、面试两个环节的复习过程了解教师职业特点，教师在成长过程的作用，以及新时代对教师提出的要求与期待，引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系
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集体生活成就我（精品议题式课件共31页含教学设计）
七年级上第七课
本课以《群居的动物》这本书为导入，以群居的动物生活所表现出来的集体生活的作用为主线，贯穿本课始终，让学生明确什么是集体，人作为群居性动物更无法脱离集体而存在，通过列举不同群居动物的特点，明确集体生活对我们的重要作用，帮助学生树立正确的集体观念，通过设计多个议学活动，激发学生的主观能动性，做到寓教于乐，更好的明确本课知识目标，培养学生核心素养。
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人民创造历史（中职精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
模块3第11课
【政治认同】通过“回望75载，解读创造中国奇迹的人民密码”这一核心议题，理解人民创造历史和杰出人物在社会历史发展中的作用，坚定党的群众观点和群众路线。
【职业精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生感受人民群众的伟力力量，懂得国家的进步与发展要始终依靠人民群众的力量，集中人民群众的智慧。
【法治意识】通过具体实例展示，引导学生树立法治意识，增强法治观念，维护革命先烈、英雄模范和人民利益，坚决同一切损害人民利益的言行作斗争。
【健全人格】通过小组合作探究，引导学生学习模范人物的先进事迹，增强对人民的深厚
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