初中课件
道德与法治
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认识民法典(精品议题式课件共23页含教学设计4视频)
七年级下第十课本框《认识民法典》以“社会生活“百科全书”:解码民法典”为总议题,通过“民法典”进行教学。本框教学共设置两个子议题:议题一:研习法典条文,筑牢权益防线。通过“民法典的目录”学习民法典的地位。议题二:探索民法精义,护航生活坦途。通过“民法典的案例”来学习民法典的意义及民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念?最后进行情感升华,要加强法治宣传,弘扬法治精神。
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人要有自信(精品议题式课件共25页含教学设计3视频)
七年级下第四课本课以“自信的青春最闪耀”为总议题
设置三个子议题:
子议题一:明晰自信的内涵
通过歌曲以及小组活动展示能够清晰阐述自信的内涵。
子议题二:感受自信的力量
通过潘展乐的自信故事以及角色扮演理解自信对个人成长的作用,明确自信、自卑和自负的区别。
子议题三:寻找自信的源泉
通过潘展乐的成长故事归纳自信的来源,学会建立自信。
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法律保障生活(精品议题式课件共27页含教学设计3视频)
七年级下第九课本框《法律保障生活》以“法纪昭昭维秩序,生活朗朗绽芳华”为总议题,通过“法律案例”进行教学。本框教学共设置两个子议题:议题一:法之规尺,量度生活边界。通过“四大情境”学习法律的基本作用。议题二:法之护盾,守护生活安宁。通过“违法案例”来学习法律是如何保障生活的?最后进行情感升华,要加强法治宣传,弘扬法治精神。
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做自尊的人(精品议题式课件共25页含教学设计2视频)
七年级下第三课本课以“如何做自尊的人”为总议题
设置三个子议题:
子议题1:人格尊严我维护
通过晏子使楚的故事和案例分析,学会在面对他人的误解甚至侮辱时,能理性的维护自己的人格尊严
子议题2:提升自己我能行
通过杨紫的故事和书写自我提升计划书,学会提升自己,获得自尊。
子议题3:尊重他人显修养
通过杨紫为人处世故事学会尊重他人,从而赢得他人的尊重,提高自尊。
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日益完善的法律体系(精品议题式课件共24页含教学设计2视频)
七年级下第九课本框《日益完善的法律体系》以“法脉赓续:构建日益完备的法治基石”为总议题,通过“中国特色社会主义法治体系”进行教学。本框教学共设置三个子议题:议题一:“法”之溯源:探寻法律体系根基。通过“习近平总书记论及建设中国特色社会主义法治体系”学习我国法律体系的性质。议题二:“法”之架构:解析法律体系构成。通过“中国特色社会主义法律体系”来学习中国特色社会主义法律体系的表现及意义。议题三:“法”之践行:见证法律体系实践。通过“宪法伴我行”来学习如何让法治成为全社会共识。最后进行情感升华,要加强法治宣传,弘扬法治精神
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人须有自尊(精品议题式课件共27页含教学设计2视频)
七年级下第三课本课以“自尊——让青春更有光彩”为总议题
设置三个子议题:
子议题一:经典故事知自尊
通过经典小故事和经典古文理解何为自尊,树立正确的自尊观念。
子议题二:日常生活显自尊
通过“测测你的自尊心”归纳自尊的表现,正确认识自己的自尊水平
子议题三:为何人须有自尊
通过案例分析和班级现象观察懂得自尊的人能认可自己,自尊的人知廉耻,明是非,自尊的人不爱慕虚荣。
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做中华传统美德的践行者(精品议题式课件共27页含教学设计5视频)
七年级下第八课本框《做中华传统美德的践行者》以“以传统美德为笔,绘时代青春华章”为总议题,通过“中国好人榜”进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:明传统美德之理。通过“对于学校开展的我推荐我评议我身边好人活动”学习如何弘扬传统美德。议题二:践传统美德之行。通过“推荐中国好人”来如何弘扬传统美德。最后进行情感升华,弘扬并践行中华优秀传统美德。
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薪火相传的传统美德(精品议题式课件共28页含教学设计4视频)
七年级下第八课本框《薪火相传的传统美德》以“折扇开合间,千古故事传”为总议题,通过说书先生进行教学。本框教学共设置三个子议题:议题一:探传统美德之源。通过“负荆请罪”学习传统美德的含义及作用。议题二:品传统美德之美。通过“说书先生”来学习传统美德的内容。议题三:承传统美德薪火。结合自身谈启示。最后进行情感升华,弘扬并践行中华优秀传统美德。
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做中华人文精神的弘扬者(精品议题式课件共21页含教学设计4视频)
七年级下第七课本框《做中华人文精神的弘扬者》以“以诗会友,担当人文精神弘扬使命”为总议题,通过文人故事进行教学。本框教学共设置两个子议题:议题一:弘人文薪火,展精神锦章。通过“屈原故事”学习为什么要做人文精神的传承者?议题二:播人文善种,育精神繁花。通过“大同社会”来学习如何做人文精神的传承者?最后进行情感升华,弘扬并践行人文精神。
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影响深远的人文精神(精品议题式课件共25页含教学设计1视频)
七年级下第七课本框《影响深远的人文精神》以“从清明上河图看人文精神的市井长卷与历史回响”为总议题,通过《清明上河图》进行教学。本框教学共设置两个子议题:议题一:古贤哲思启人文星芒。通过“古人对话”学习人文精神的含义。议题二:传承之路,培育践行之苗。通过“清明上河图”来学习人文精神的内容。最后进行情感升华,弘扬并践行人文精神。
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做核心思想理念的传承者(精品议题式课件共30页含教学设计5视频)
七年级下第六课本框《做核心思想的传承者》以“传千年之经义,燃万古之明灯”为总议题,通过古代思想进行教学。本框教学共设置三个子议题:议题一:理念之光,点亮认知灯塔。通过“北京冬奥会”学习核心思想的产生。议题二:传承之路,培育践行之苗。通过“孔子等人物”来学习核心思想的内容。议题三:担当之责,铸就时代脊梁。通过“习语”来学习青少年如何践行弘扬核心思想。最后进行情感升华,促进思想道德成长。
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历久弥新的思想理念(精品议题式课件共25页含教学设计5视频)
七年级下第六课本框《历久弥新的思想理念》以“于典籍中国,探思想理念真章”为总议题,通过《典籍里的中国》进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:古贤睿思传千代,经典理念耀九州。通过“名言警句”学习中华优秀传统文化的思想理念的地位和影响。议题二:恒念先哲智慧长,久悟旧理韵华香。通过“孔子等人物”来学习中华优秀传统文化的思想理念的内容。最后进行情感升华,要挖掘中华优秀传统文化中的思想观念。
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品味美好情感(精品议题式课件共25页含教学设计1视频)
七年级下第二课本课以“浓浓亲情 品味美好情感”为总议题
设置三个子议题:
亲情之爱的力量 ——情感有何重要作用
通过亲情爱的碰撞以及例举自己的情感体验学会区分情绪和情感,通过分析案例55°杯感悟美好亲情,学会归纳情感的重要作用。
亲情之爱的获得——积极情感如何获取
通过展示分享带有美好回忆的物品故事以及分享自己获得的美好情感,掌握获得美好情感的方法,
亲情之爱的温暖——消极情感如何对待
通过续写亲子对话及分享成功转化负面情感的案例学会辩证的看待负面情感。
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学会管理情绪(精品议题式课件共28页含教学设计1视频)
七年级下第二课本课以“如何做情绪的主人”为总议题,设置两个子议题:情绪能否被管理?——如何管理自己的情绪?
子议题1 情绪能否被管理?
通过观看学生情绪崩溃的视频,分析情绪是否能被管理。
子议题2 如何管理自己的情绪?
通过分析假如情绪来敲门学会正确认识自己的情绪;
通过合作探究掌握调节情绪的方法;
通过情绪演播室进行情绪表演学会表达情绪;
通过帮助他人调节情绪学会在帮助他人奉献社会中培养健康情绪。
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做自强不息的中国人(精品议题式课件共29页含教学设计4视频)
七年级下第五课本框《做自强不息的中国人》以“走近榜样人物,弘扬自强不息精神”为总议题,通过以多个榜样人物的事迹进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:问自强何由?恰似繁星耀空之需。通过“闻鸡起舞”等故事来学习为什么要做自强不息的中国人。议题二:觅自强幽径,犹如逆水行舟之途。通过“榜样人物的事迹”来学习如何做自强不息的中国人。最后进行情感升华,一个时代有一个时代的问题,一代人有一代人的使命,虽然我们已经走过了千山万水,但仍需要不断的跋山涉水。
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人要自强(精品议题式课件共25页含教学设计1视频)
七年级下第五课本框《人要自强》以“从杨家辉事迹体验人生自强”为总议题,通过以付杨佳辉的事迹进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:探索自强的真谛。
通过“杨佳辉的事迹”的视频来学习自强的含义。议题二:掌握自强的力量。通过“杨佳辉的事迹”来学习自强的作用。最后进行情感升华,一个人真正的强大,不是忍受痛苦,而是接纳不幸。坦然接受命运的安排,努力活出最好的自己。
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做自信的人(精品议题式课件共24页含教学设计6视频)
七年级下第四课本框《做自信的人》以“从付航“passion”体验人生自信”为总议题,通过以付航讲脱口秀的案例进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:“人生充满passion”通过“付航讲脱口秀”的视频来学习如何做自信的人。议题二:“未来需要confidence”通过“博主评论付航”来学习作为青少年,我们该怎么做自信的中国人。最后进行情感升华,中国青年更应该自信,更值得自信。
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人要有自信(精品议题式课件共25页含教学设计4视频)
七年级下第四课本框《人要有自信》以“从人民日报看自信青年”为总议题,通过人民日报关于青年的金句进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:何谓青年,何为自信?通过“在青少年心中播下自信的种子”的金句来学习自信的含义。议题二:青年何谓,自信何为?通过“涵养自信乐观、热情友好的气质”等三句金句来学习自信的作用。最后进行情感升华,明天的中国,奋斗创造奇迹;明天的中国,力量源于团结;明天的中国,希望寄予青年。
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做自尊的人(精品议题式课件共25页含教学设计4视频)
七年级下第三课本框《做自尊的人》以“校园报刊,等你来投稿”为总议题,通过校友给校刊投稿进行教学。本框教学共设置三个子议题:版面一:恪守道德,维护人格尊严。通过“晏子面对羞辱”的案例来学习如何学会维护自己的人格尊严。版面二:通过“新时代好少年”的案例来学习如何不断提升自己。版面三:如何学会尊重他人。通过“尊重他人”的案例来学习如何学会尊重他人。
最后进行情感升华,自尊的人尊重自己也会尊重他人,要不断提升自身能力。
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人须有自尊(精品议题式课件共25页含教学设计3视频)
七年级下第三课本框《人须有自尊》以“校园论坛你我他”为总议题,通过校友在论坛上畅所欲言进行教学。本框教学共设置二个子议题:议题一:惊!自尊到底是什么?通过校友分享初中生活来学习自尊的含义及表现。议题二:爆!自尊人竟是这样?通过三个案例学习消自尊的人的表现。最后进行情感升华,我们要爱自己,要真诚面对自我,正确看待他人。
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揭开情绪的面纱(精品议题式课件共27页含教学设计)
七年级下第二课本课以“揭开情绪的面纱 做更好的自己”为总议题,设置三个子议题:初识情绪之多彩——感识情绪之神奇——探识情绪之多变。
子议题1 初识情绪之多彩
通过游戏“情绪词语大比拼”进行词语归类,归纳情绪的分类。
子议题2 感识情绪之神奇
通过游戏“你来表演我来猜”理解情绪是内心的晴雨表;通过案例分析理解积极的情绪和消极情绪的有不同的作用;通过合作探究学会辩证看待消极情绪。
子议题1 探识情绪之多变
通过书写“如果情绪有颜色”之情绪卡,剖析影响情绪的因素,学会正确看待情绪。
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学会自我保护(精品议题式课件共26页含教学设计2视频)
七年级下第一课本课以“坦然谈性 学会自我保护”为总议题,设置三个子议题:
子议题1:如何满足“性好奇”
通过剖析调查问卷及交流分享懂得学习性知识的原因和掌握学习性知识的途径。
子议题2:能否开些“性玩笑”
通过讨论交流青春期女孩雨澄的烦恼这一案例,引导学生注重自己的言谈举止,学会自重自爱。
子议题3: 怎样应对“性侵害”
通过为小彤出谋划策及观看性教育的视频掌握应对性侵害的方法,学会自我保护。
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品味美好情感(精品议题式课件共24页含教学设计3视频)
七年级下第二课本框《品味美好情感》以“解忧杂货铺”为总议题,通过解决不同客人问题进行教学。本框教学共设置三个子议题:议题一:理解情感。通过客人的烦恼来学习情绪与情感的关系和情感的作用。议题二:体验情感。通过客人的案例学习消极和积极情感的作用。议题三:品味情感。通过最后一位客人来学习如何品味美好情感。最后进行总结,要将自身的美好情感转化为正能量。
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学会管理情绪(精品议题式课件共28页含教学设计7视频)
七年级下第二课本框《学会管理情绪》以“头脑特工小队,出发!”为总议题,通过电影《头脑特工队》开展教学。本框教学共设置三个子议题:
议题一:成为特工小队第一步——认识情绪。通过认识主人公莱莉的情绪来学习为什么要认识情绪。
议题二:成为特工小队第二步——调节情绪。通过莱莉产生新情绪焦焦学习如何调节情绪。通过莱莉与爸妈争吵来学习学会合理表达情绪。
议题三:成为特工小队第三步——管理情绪。通过莱莉的情绪达到自我和解来学习管理情绪。
最后进行总结,管理好情绪,对我们一生的发展具有重要意义。
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男生女生(精品议题式课件共30页含教学设计2视频)
七年级下第一课本课以“男生女生 青春成长”为总议题,设置三个子议题:
子议题1:青春花季:男女有何大不同
通过游戏“猜猜是他还是她”归纳男女生的差异,认识青春期的身心特征。
子议题2:青春同行:异性间该如何相处
通过解读心语信箱学生的来信理解异性相处的意义,把握与异性相处的尺度。
子议题3:青春萌动:如何对待朦胧情感。
通过分析小刚的情感困惑及观看视频学会正确处理青春期的朦胧情
阅读更多王老师2025-01-02【七年级下第一课】资源大小:32.7MB下载人气:85下载权限:会员需要点数:300点