必修3第四课
人民民主专政的社会主义国家
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坚持人民民主专政（优质公开课课件共20页含2视频）
必修3第四课
总议题：守护人民“安心” 国家“狂飙”出击
1.因何“狂飙”——为什么要为社会安宁“狂飙”出击？
2.如何“安心”——国家如何为社会安宁“狂飙”出击？
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2024-04-22【必修3第四课】资源大小：126MB下载人气：172下载权限：会员需要点数：240点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（优质课件共16页）
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人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族的伟大复兴。
阅读更多 hcy5055122024-04-05【必修3第四课】资源大小：3.56MB下载人气：216下载权限：会员需要点数：150点 -
坚持人民民主专政（第二单元整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
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教师活动
播放视频：《国家安全 无处不在》
学生活动
观看视频，初步感知国家安全，体会中国人民的安全感和幸福感。
阅读更多 十元老师2024-03-05【必修3第四课】资源大小：240MB下载人气：670下载权限：会员需要点数：350点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（第二单元整体教学设计第一课时课件和课时教学设计）
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教师活动
【导入语】上课，同学们好！请坐。
展示材料：全国人大常委会法工委——全面禁燃禁售烟花爆竹规定应予修改
央视网评：中国人辛劳了一年，应该享受过年的喜悦，应该有仰望灿烂烟花的权利。“全面禁放烟花爆竹是时候终结了”。
阅读更多 十元老师2024-03-01【必修3第四课】资源大小：13.4MB下载人气：1058下载权限：会员需要点数：350点 -
人民民主专政的社会主义国家（精品议题式课件共38页含3视频）
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一、知己知彼——领悟选民证背后的为民底色
二、现实体验——找寻中国式民主的独特优势
三、制度自信——铸就伟大复兴路上政治安全
阅读更多 薛老师2023-12-20【必修3第四课】资源大小：160MB下载人气：288下载权限：会员需要点数：450点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（优质公开课课件共24页含教学设计导学案1视频）
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图片导入新课：
提问：同学们，“人民民主专政”这个词大家最早在哪里接触过？
学生回答
提问：那大家猜猜“人民民主专政”这个词最早由提出？
学生回答：毛泽东
提问：那“人民民主专政”最早在毛泽东的哪篇文章中提出呢？
阅读更多 2023-03-28【必修3第四课】资源大小：38.7MB下载人气：939下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持人民民主专政（精品议题式课件共23页含教学设计2视频）
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1.政治认同：通过对“‘乙类甲管’调整为‘乙类乙管’”、“解放军在台岛周边开展联合军事行动”、“个人养老金制度在36个城市或地区先行实施”教学情境的分析与交流，启发学生明确民主与专政的关系，增强学生对我国国家性质的认同。
2.科学精神：通过民主与专政两个角度的分析，引导学生全面、辩证地对人民民主专政进行科学的判断，培养学生的科学思维能力。
3.公共参与：通过“新闻播报”和“时政评析”两个议学任务的讨论与交流，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。
阅读更多 时光老师2023-02-16【必修3第四课】资源大小：237MB 下载人气：1823下载权限：会员需要点数：350点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
必修3第四课
1.政治认同：通过对“温岭民主恳谈模式”教学情境的分析与交流，启发学生理解我国是人民民主专政的社会主义国家，增强学生对我国国家性质的认同。
2.科学精神：通过讲述温岭民主恳谈模式所取得的成绩，引导学生全面、辩证地对人民当家作主进行准确、科学的判断，培养学生的科学思维能力。
3.公共参与：通过设计本次民主恳谈会方案从议学活动，引导学生积极参与到民主恳谈的实践中去，提高学生积极参与社会实践的公共参与能力。
阅读更多 时光老师2023-02-15【必修3第四课】资源大小：453MB下载人气：1251下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持人民民主专政（赛课一等奖作品含课件教案学案2视频）
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总议题：人民民主专政下的国家职能
议题一：悟人民民主专政之真谛（指向目标1）
活动一：播放《乌克兰撤侨》视频并展示材料：2006年4月所罗门撤侨，2008年1月乍得撤侨，2010年1月海地撤侨，2010年6月吉尔吉斯斯坦撤侨，2015年3月也门撤侨，2021年7月阿富汗撤侨……祖国一次次不惜一切力量，接她的儿女回家，不管你在哪里！
结合视频和素材，思考中国为什么一次次不惜一切力量接她的孩子回家？
阅读更多 徐琰2022-03-13【必修3第四课】资源大小：52.4MB下载人气：1873下载权限：会员需要点数：350点 -
坚持人民民主专政（优质公开课课件共17页含1视频）
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结合视频，相互交流感受，探讨中国外交之所以硬气的原因
为什么国家要投入6.3亿支持悬崖村改造？
阅读更多 王惠颖2022-02-27【必修3第四课】资源大小：15MB下载人气：857下载权限：会员需要点数：150点 -
坚持人民民主专政（精品议题式课件共24页含教学设计4视频）
必修3第四课
高一的学生综合分析能力、理论联系实际能力、分辨能力都有所提高，有利于学生透过纷繁复杂的现象看到本质，但这些能力还不够全面，需要在教师的正确指导下，在学习过程中进一步培养。故本课以“人民民主专政国体下的国家职能”为总议题，“坚持民主和专政的统一”和“社会主义现代化建设的可靠保障”为分议题，旨在通过探究，使学生明白，理解国家的路线、方针、政策知道专政与专制的不同，知道我国民主与专政的统一的必要的、合理的。通过学习，理解我国人民民主专政的优越性。两课之间相互连接，为学生的政治参与奠定基础。
阅读更多 薛峰2022-01-21【必修3第四课】资源大小：127MB下载人气：971下载权限：会员需要点数：300点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
必修3第四课
本课用一些典型案例从实际出发，用事实说话，围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，在议题一中，从外交天团的硬核看我国的国体；在议题二中从国徽的寓意看国家政权特点；在议题三中，从两会召开看我国民主特点，探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质，人民民主的特点，民主与专政的关系，坚持人民民主专政的必要性。
阅读更多 薛峰2022-01-19【必修3第四课】资源大小：162MB下载人气：1295下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持人民民主专政（优质课件共18页含1视频）
必修3第四课
四川凉山的阿土列尔村是一个名副其实的“悬崖村”，所在位置海拔1400多米，村里通向外界，需要借助17条藤梯攀爬落差800米的悬崖，非常危险。国家投资了6.3亿支持悬崖村发展旅游业，现在“悬崖村”有了明显的变化，藤梯换钢梯、电力系统升级、货运索道投入使用、全村无缝覆盖信号、4G、Wi-Fi…
阅读更多 王惠颖2021-03-24【必修3第四课】资源大小：22.8MB下载人气：887下载权限：会员需要点数：120点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（优质课件共20页含2视频）
必修3第四课
国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。
阅读更多 王惠颖2021-03-23【必修3第四课】资源大小：31.6MB下载人气：1164下载权限：会员需要点数：120点 -
坚持人民民主专政（精品议题式课件共22页含教案10页）
必修3第四课
本节课以“抗疫，中国行！”为总议题，按照课题开展顺序，可以设置三个环节。环节一：聆听歌曲，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，设置四个子议题。子议题一：抗疫情，势必行；子议题二：反违法，刻不缓；子议题三：维稳定，促发展；子议题四：防侵略，保安全，通过四个子议题，讲述人民民主专政的内涵以及国家职能。环节三：课堂有限，课外无限。三个环节环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过小组成员合作探究，引导学生从生活实际出发，寻求中国坚持人民民主专政的缘由。坚决维护人民民主专政、维护国家
阅读更多 游慧芳2021-02-14【必修3第四课】资源大小：354MB下载人气：1001下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持人民民主专政（精品议题式课件共22页含教案10页说课稿4页）
必修3第四课
本节课以“抗疫，中国行！”为总议题，按照课题开展顺序，可以设置三个环节。环节一：聆听歌曲，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节中，设置四个子议题。子议题一：抗疫情，势必行；子议题二：反违法，刻不缓；子议题三：维稳定，促发展；子议题四：防侵略，保安全，通过四个子议题，讲述人民民主专政的内涵以及国家职能。环节三：课堂有限，课外无限。三个环节环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过小组成员合作探究，引导学生从生活实际出发，寻求中国坚持人民民主专政的缘由。坚决维护人民民主专政、维护国家
阅读更多 游慧芳2021-02-14【必修3第四课】资源大小：354MB下载人气：1414下载权限：会员需要点数：450点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（精品议题式课件共38页含教案8页）
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本节课“中国民主模式怎么样？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。
环节一：观看视频，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节重，通过“忆民主之进程-—识民主之科学——悟民主之优势的逻辑线索，设置以下三个议题。子议题一：什么是真正的民主？子议题二：我国的民主模式是如何保障人民当家作主的？子议题三：我国的民主模式好在哪？环节三：课堂有限，课外无限。三个环节环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学习国体的相关知识，深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家，实现了人民当家作主
阅读更多 袁维羽2021-02-06【必修3第四课】资源大小：36.8MB下载人气：1305下载权限：会员需要点数：300点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（精品议题式课件共38页含教案8页说课稿5页）
必修3第四课
本节课“中国民主模式怎么样？”为总议题，按照课堂开展顺序，可设计三个环节。
环节一：观看视频，导入新课；环节二：师生互动，创生教学。在这一环节重，通过“忆民主之进程-—识民主之科学——悟民主之优势的逻辑线索，设置以下三个议题。子议题一：什么是真正的民主？子议题二：我国的民主模式是如何保障人民当家作主的？子议题三：我国的民主模式好在哪？环节三：课堂有限，课外无限。三个环节环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学习国体的相关知识，深刻感悟我国是人民民主专政的社会主义国家，实现了人民当家作主
阅读更多 袁维羽2021-02-06【必修3第四课】资源大小：36.8MB下载人气：1255下载权限：会员需要点数：450点 -
坚持人民民主专政（优质课件共29页含教案2视频）
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一、坚持民主与专政的统一
【视频导入：毛泽东的一九四九】
师：请同学们根据影片，谈谈你对人民民主专政的理解？
【课堂活动1：学生自由讨论】
阅读更多 2020-02-11【必修3第四课】资源大小：176MB下载人气：1358下载权限：会员需要点数：200点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（优质课件共25页含教案1视频）
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一、我国的国体
【幻灯片展示：十九大开幕式】
师：请同学们根据视频和教材内容，找出我国的国体是什么？
师：我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。---我国的国家性质
【内容拓展】国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位，国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶段手里、什么人行使国家权力的问题。
阅读更多 2020-02-08【必修3第四课】资源大小：40.3MB下载人气：1376下载权限：会员需要点数：200点 -
坚持人民民主专政（优质课件共33页含5视频）
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2019年国庆70周年阅兵参与部队打破军兵种建制、按联合作战体系进行模块化编组，由徒步方队、装备方队和空中梯队三部分组成
阅读更多 秦璐2020-02-01【必修3第四课】资源大小：72.1MB下载人气：1247下载权限：会员需要点数：160点 -
人民民主专政的本质：人民当家作主（优质课件共35页含2视频）
必修3第四课
河南大饥荒发生在1942年夏到1943年春，河南发生大旱灾，夏秋两季大部绝收。大旱之后，又遇蝗灾。
阅读更多 秦璐2020-02-01【必修3第四课】资源大小：88.5MB下载人气：1562下载权限：会员需要点数：160点
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- 人民民主专政的本质：人民当家作主（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
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- 坚持人民民主专政（精品议题式课件共23页含教学设计2视频）
