您现在的位置是：首页 > 新课课件 > 选必模块 > 选择性必修2 > 选必2第一课选必2第一课
大概念：人身权利的行使与保护（项目式学习设计精品课件共21页含教学设计 ）
阳光小政2024-04-08 10:20:05选必2第一课人已围观
资源大小：78.9MB下载人气：208下载权限：会员需要点数：500点
简介高中思政学科中，选择性必修2《法律生活》教材涉及大量程序性知识，是践行微项目式学习的沃土。“积极维护人身权利”是第二课第一框内容，主要阐述了民法保护民事主体的各项人身权利；“权利保障，于法有据”是第四课第一框内容，主要阐述侵权责任的承担方式及类型；“严格遵守诉讼程序”是第十课第二框内容，主要阐述了诉讼的基本程序及具体要求。由于生活经验和法律基础有限，高二年级学生对这些知识的理解尚且停留在字面意思，比较片面和浅显。为促进学生深度理解相关知识、提升迁移运用能力、增强公民法治素养，笔者精心选取这三框题教学内容，
相关文章
随机图文
积极维护人身权利（市级赛课二等奖作品含课时课件、单元教学设计、课时教学设计、导学案）
围绕“从《第二十条》中学会积极维护人身权利”这一紧扣社会热点和学生实际的议题，展开的活动设计，具体包括议题一生命健康为何可贵，议题二姓名肖像如何保护，议题三名誉隐私不可侵犯，这3个分议题，开展有意义、有实践价值的议题进行探讨，从而提高教学的针对性和实效性。《第二十条》中的一条主线是儿子韩雨辰在制止校园霸凌后反被立案，由此展开“张科的行为会造成什么结果？要承担什么责任？”“你认为给别人起绰号、外号的行为对吗？”“如何界定隐私的含义”等，让学生有话可说、有话想说，让所学的知识真正服务于生活实践，将法律意识融入
积极维护人身权利（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
一、课堂导入 播放视频《校园暴力》 总议题：明人权法理，护切身利益——解读河南封丘县校园欺凌事件 1. 思考《民法典》为何维护人格权？ 2. 不同民事主体享有哪些人格权？
大概念：人身权利的行使与保护（项目式学习设计精品课件共21页含教学设计 ）
高中思政学科中，选择性必修2《法律生活》教材涉及大量程序性知识，是践行微项目式学习的沃土。“积极维护人身权利”是第二课第一框内容，主要阐述了民法保护民事主体的各项人身权利；“权利保障，于法有据”是第四课第一框内容，主要阐述侵权责任的承担方式及类型；“严格遵守诉讼程序”是第十课第二框内容，主要阐述了诉讼的基本程序及具体要求。由于生活经验和法律基础有限，高二年级学生对这些知识的理解尚且停留在字面意思，比较片面和浅显。为促进学生深度理解相关知识、提升迁移运用能力、增强公民法治素养，笔者精心选取这三框题教学内容，
积极维护人身权利（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“从‘人脸识别’解读人身权利”这一核心议题，引导学生明确民法典关于人身权利保护优先的理念，深刻理解民法典保护人身自由与人格尊严的重要意义，认同中国特色社会主义法治道路。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确理解生命权、身体权和健康权的区别与联系，理解姓名权与肖像权的区别与联系，理解隐私权与个人信息的关系，培养科学精神。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生学会用法律手段保护个人信息，增强法治意识。 4.公共参与：通过议学活动的开展，结合社会生活实际，引导
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
猜你喜欢
- 认真对待民事权利与义务（优质课件共25页含4视频）
- 认真对待民事权利与义务（精品课件共24页含教学设计2视频）
- 认真对待民事权利与义务（精品议题式课件共21页含教学设计导学案1视频）
- 积极维护人身权利（精品课件共21页含教学设计3视频）
- 积极维护人身权利（优质公开课课件共29页含教学设计2视频）
- 积极维护人身权利（精品议题式课件共22页含教学设计导学案1视频）
- 积极维护人身权利（市级赛课二等奖作品含课时课件、单元教学设计、课时教学设计、导学案）
- 积极维护人身权利（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
- 认真对待民事权利与义务（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
- 积极维护人身权利（优质课件共31页含5视频）
