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国际关系（优质公开课课件共23页含教学设计2视频）
赵静2022-02-22 10:42:14选必1第三课人已围观
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简介本节课采用情景导入，与时政热点结合的方式，激发学生学习兴趣；通过议题探究鼓励学生主动分析问题寻找答案的教学策略和设计。整体设计考虑到以下内容：一是开展议题式教学，在活动设计中，以议题为线索，层层组织活动，让学生在互动中将学科知识内化为素养。在教学实践中不断探究议题、情境、活动这三者之间的关系，在三者的良性互动中，推动议题式教学的有效实施，并最终落实“活动型学科课程＂的目的；二是在学科内容上主要涉及到国际关系的决定因素是什么，为什么要维护我国国家利益，如何维护我国的国家利益等，这是教材一个重点内容，具有结构
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1.政治认同：本课围绕“杭州亚运会何以透视国际关系亲疏冷热”这一核心议题，引导学生了解国家关系的内容和形式，体悟如何维护我国的国家利益，增强对我国国家性质的认同和自信。 2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“国际关系”的科学认识，培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。。 4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生体悟集体主义的重要性，引导学生有序参与到公共事务之中，增强社会责任感和历史使命感。
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1.政治认同：本课围绕“坐上高铁看世界，透视多极化发展”这一核心议题，引导学生了解世界主要力量，理解我国在世界中发挥的重要作用，增强对我国国家性质的认同和自信。 2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“世界多极化”的科学认识，培养学生的科学思维能力。 3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。 4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生积极投身于社会主义现代化建设之中，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
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本课发出“江湖头条：各大门派 齐聚G20 华山论剑 分离聚合”的公告，议题一“各大门派 齐聚G20”，通过看视频、读图识记国际关系的含义、内容及基本形式，理解国际关系的实质。议题二“华山论剑 分离聚合”，围绕G20峰会中，中俄处境截然相反的情况，分析理解影响国际关系的主要因素，识记维护我国国家利益的原因和我国国家利益的主要内容。
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