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订立合同学问大（优质公开课课件共31页含教学设计2视频）
2024-03-19 20:36:06选必2第三课人已围观
简介本节课以“学用“电子合同” 解决网购争端——订立合同学问大”为总议题，设置三个分议题。首先导入部分，通过引入购物App以用户签订同意授权协议为由过度获取相关个人信息的相关材料。从而以设疑的方式导入本节课的主题内容。三个分议题分别是：一、网购行为即诞生合同？该部分通过日常生活中的网络购物学习合同的基本内容。二、网购合同是怎么订立。该部分通过分析网购的过程学习合同订立的过程。三、网购合同能靠谱吗？该部分主要通过两个镜头的对比认识合同不同形式，学习口头合同与书面合同的相关内容。最后通过“一起用法”活动引导学生在
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有约必守 违约有责（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
1.政治认同：本课围绕“聚焦演唱乱象，探究违约责任”这一核心议题，引导学生知道合同履行的原则以及违约的责任，从而认同社会主义信用体系建设，践行社会主义核心价值观。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确理解履行合同的含义和内容，科学阐述违约责任的含义以及承担违约责任的限度。 3.法治意识：通过辨析与观点评析，引导学生明确合法变更、解除合同条款的条件，明确法律中的权利义务关系，树立法治意识。 4.公共参与：通过议学活动的开展，结合社会生活实际，引导学生在日常生活中树立依法承担责任的价值观念
订立合同学问大（精品议题式课件共29页含教学设计2视频）
1.政治认同：本课围绕“电子合同有何大学问？”这一核心议题，引导学生通过分析电子合同的具体案例，体会合同的时代价值，从而增强社会主义核心价值观。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确辨别要约与承诺、有效合同与无效合同、要约与要约邀请、口头合同与书面合同的，形成对合同的科学认识。 3.法治意识：通过学生自主讨论和交流，引导学生增强对民法典“合同编”相关法条的了解，增强法治意识。 4.公共参与：通过议学活动的开展，结合具体实例，引导学生提高合同意识和契约精神，依法诚信参与社会生活。
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总议题： 疫情之下合同履行的是与非---有约必守，违约有责 环节一：导入新课 生活离不开合同，曾经一场突如其来的新冠疫情，给我们的生活带来了许多挑战，合同履行中也出现了许多是与非，今天我们就一起聊聊“疫情之下合同履行的是与非”，来学习《有约必守，违约有责》。
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