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逆向思维的含义与作用（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
胡老师2024-06-28 21:53:10选必3第十二课人已围观
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简介导入新课：
2003年，神舟五号飞船发射前，“中国载人航天工程的开创者”王永志送给航天员杨利伟一句诗——“飞扬直上八千丈，只手拨云观沧海。”诗句背后，是他承担的千钧重压。10月15日，杨利伟遨游太空，圆了中华民族的千年“飞天梦”。
如今，中国载人航天工程三步走计划全部完成，历次任务连战连捷。而中国载人航天工程的背后，也蕴藏着无数攻坚克难的关键之举，是创新思维的闪耀，更是逆向思维的运用。今天就让我们以“飞扬直上八千丈，只手拨云观沧海”为总议题，一起走进12.2逆向思维的含义与作用。
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发散思维与聚合思维的方法（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
导入新课： 有人说：“如果我们只有一个主意，就没有比这个主意更危险的了。”那么，更多的主意如何产生？思路如何打开，又如何聚焦到特定问题上？ 今天就让我们以“一枚回形针的发散与聚合”为总议题，一起走进12.1发散思维与聚合思维的方法，寻找上述问题的答案并提高创新思维的水平。
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【政治认同】本课围绕“农业梦”为议学情境，引导学生运用逆向思维解决问题，同时增强学生对中国特色社会主义道路的认同。 【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生理解逆向思维的含义、、方法以及如何发挥正逆互补的作用，增强学生的科学思维能力。 【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生运用逆向思维规划自己的人生道路，提升运用逆向思维解决实际问题的能力，增强学生的公共参与素养。
发散思维与聚合思维的方法（精品议题式课件共42页含教学设计3视频）
【政治认同】本课围绕“强军梦”为主要情境，培养学生对中国特色社会主义强军道路的政治认同，坚定学生对实现中华民族伟大复兴的信念。 【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识发散思维和聚合思维，提高思维品质，树立创新意识。 【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生增强发散思维和聚合思维的自觉性，为实现中国梦强军梦贡献自己的青春力量。
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