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把握逻辑规则 纠正逻辑错误（精品议题式课件共27页含教学设计1视频）
秦老师2023-04-25 17:40:54选必3综合探究二人已围观
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简介本课以“纠正逻辑错误培育科学思维”为总议题，在教学流程上设计四个环节，结合四个子议题，以生活中经常出现的逻辑错误，引发学生的学习兴趣和思考；以课本里的逻辑错误让学生分析逻辑错误的类型和出现原因；通过展开对于人工智能是否会取代人类对人类造成威胁进行辩论，让学生通过亲身实践的方式，通过辩论，掌握逻辑思维，进行逻辑思考；最后通过赏析故意违反逻辑的语言艺术，明确正确运用逻辑错误也会有重要的作用，本课将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过学生自主思考、小组成员合作探究，引导学生从当下生活出发，探索学习逻辑的
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一、导入新课 【议学活动】 常见的逻辑错误辨析 撰写文章时，要追求文章语言的逻辑严密性。在实际行文过程中，容易存在一些逻辑错误，甚至在一些媒体公开发表的文章里仍存在许多典型的不合逻辑的语病。 让我们一起运用第二单元知识一起纠正逻辑错误！
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本课以“澄清思维错误 领悟逻辑要义”为总议题，按照教材内容，分为三个环节。环节一：“概念辨析——寻找诡辩者的逻辑漏洞”，首先结合有趣的图片调动学生学习兴趣，由此引导出鲁迅的千层套路，并通过探究鲁迅《论辩的魂灵》中摘录的诡辩式言论中的逻辑错误，加深学生对三段论推理及概念辨析的认识与应用。环节二：“辩证思维——论证辩论家的逻辑问题”，探究邓析的“两可之说”以及“飞矢不动”的例子，使学生学会正确运用判断。环节三：“逻辑推理——揭露资本家的剥削秘密”，探究马克思在《资本论》中关于劳动与商品之间关系的论述，在学生分
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形式逻辑（Formal logic）是研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究，它提供检验有效的推理和非有效推理的标准。它总结了人类思维的经验教训，以保持思维的确定性为核心，用一系列规则、方法帮助人们正确地思考问题和表达思想，是人们认识世界和改造世界的必要工具，是人类认识发育到一定阶段后出现思维方法。
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