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• 教学机智在新课标下高中思想政治教学中的运用

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  《全日制普通高中思想政治新课程标准》明确指出：“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。”新课程标准强化了学习的过程性，强调了一种体验式的学习方式。在这种学习方式中，学生的学习是主动的，通过学生自己的独立思考以及合作探索，使得以往的枯燥的学习变成了一个个富有个性的过程，这时教师面对的教学情境是复杂的、多变的，这就需要教师巧妙采用教学机智，依据繁杂的教学环境与特定的教学内容采取灵活多变的执行方式，这样才能达到预设的教学目标，构建智慧型课堂。

    吴梅凤11-19【课改论文】资源大小：下载人气：102下载权限：会员需要点数：50点

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• 活动型课堂视域下的高中思想政治议题式教学实践运用探究（共7页）

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  在打造高中思想政治活动型课堂的诸多方案中，议题式教学正在成为高中思想政治教学实践的主要方向，高效开展议题式教学是教学实践中的需要解决的问题。本文从教学案例出发对高中思想政治议题式教学实践中的目标、载体、活动、应用进行了探究。

    向小琴04-09【课改论文】资源大小：下载人气：711下载权限：会员需要点数：200点

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• 新课程议题教学实施中高中政治教师角色的构建

  议题教学方式是顺应了新课程改革和高中政治学科核心素养要求的有效教学方式。这一教学方式力求通过情景和议题设置的引导，强化知识的综合性运用，以完成立德树人的教学任务。高中政治教师是实施课程改革的关键力量，议题教学模式对教师也提出了新的要求。教师要积极寻求途径实现转型升级，重塑教师角色，使自己成为积极的学习者、优秀的引导者、努力的探索者，从而提高教师整体素质、促进教师专业成长，推动新课程改革的落地实施。

    马奎能01-12【课改论文】资源大小：下载人气：531下载权限：会员需要点数：20点

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