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中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来（精品议题式课件共40页含教学设计3视频）
2025-01-19 09:26:16必修3第一课人已围观
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简介【政治认同】通过“五年规划”这一主题贯穿本课，引导学生懂得新中国的成立、改革开放、中国特色社会主义进入新时代给中国的面貌带来的巨大变化，引导学生更加坚定党的领导，增强对中国共产党的认同。
【科学精神】通过具体党史故事，引导学生全面、辩证地对看待党在社会主义革命、建设和改革时期的政策，培育学生的科学思维能力。
【法治意识】通过议学问题的探究，引导学生明确党的领导与依法治国的关系，培养学生的法治建设。
【公共参与】结合三个议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与
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【政治认同】通过“五年规划”这一主题贯穿本课，引导学生懂得新中国的成立、改革开放、中国特色社会主义进入新时代给中国的面貌带来的巨大变化，引导学生更加坚定党的领导，增强对中国共产党的认同。 【科学精神】通过具体党史故事，引导学生全面、辩证地对看待党在社会主义革命、建设和改革时期的政策，培育学生的科学思维能力。 【法治意识】通过议学问题的探究，引导学生明确党的领导与依法治国的关系，培养学生的法治建设。 【公共参与】结合三个议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与
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【政治认同】通过“新中国成立75周年”这一主题贯穿本课，引导学生通过在对比三种建国方案中证实中国共产党执政是历史的选择，是人民的选择，增强学生对中国共产党执政和坚持中国共产党领导的坚定信念。 【科学精神】通过“时局图”和“孙中山先生逝世100周年”的情境展示，引导学生全面、辩证地对三种建国方案进进行准确的判断，明确中国共产党的方案是唯一正确的选择，培育学生的科学思维能力。 【法治意识】通过议学问题的探究，引导学生明确党的领导与依法治国的关系，培养学生的法治建设。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导
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一、通过自主收集不同时期的代表性图片，探究中国共产党带领中国人民站起来、富起来、强起来的奋斗历程，感悟不同时期党旗作用的发挥，增强对中国共产党领导的政治认同。 二、通过合作探究，培养合作意识，提高学生交流沟通的能力。 三、设置实践作业，让学生学以致用，将理论知识得到落实，增强对共产党是正确的选择、是历史的选择、是人民的选择的认同感。
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