您现在的位置是：首页 > 新课课件 > 必修模块 > 必修3 > 必修3综合探究二必修3综合探究二
在党的领导下实现人民当家作主（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
时光老师2025-03-23 10:52:40必修3综合探究二人已围观
资源大小：232MB下载人气：90下载权限：会员需要点数：350点
简介【政治认同】通过“从全国两会看全过程人民民主实践”这一时政热点为导入，引导学生在学习的探究过程中感知我国的政治制度，引导学生感受我国是如何推动全过程人民民主实现的，增强学生对中国特色社会主义制度的拥护和认同。
【科学精神】通过“聚焦全国两会，感悟中国式民主”这一总议题的探究，引导学生全面、辩证地对我国的政治制度进行准确的判断，培育学生科学思维能力。
【法治意识】通过展示相关法律，明确坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，引导学生尊法学法守法用法。
【公共参与】通过议学活动的开展，结合两个层层
相关文章
随机图文
在党的领导下实现人民当家作主（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“从全国两会看全过程人民民主实践”这一时政热点为导入，引导学生在学习的探究过程中感知我国的政治制度，引导学生感受我国是如何推动全过程人民民主实现的，增强学生对中国特色社会主义制度的拥护和认同。 【科学精神】通过“聚焦全国两会，感悟中国式民主”这一总议题的探究，引导学生全面、辩证地对我国的政治制度进行准确的判断，培育学生科学思维能力。 【法治意识】通过展示相关法律，明确坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，引导学生尊法学法守法用法。 【公共参与】通过议学活动的开展，结合两个层层
在党的领导下实现人民当家作主（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
以议题式教学为核心，坚持学生主体地位。以“解码中国式民主”为总议题，设计“人大代表如何架起人民当家作主的桥梁”“洞察协商民主：聆听多元声音展其优势”“人民在行动：找寻当家作主的实践之道”三个议学活动。运用探究教学法、情境教学法，引导学生主动思考、合作探究，将抽象民主概念具象化，培养学生多种能力。
在党的领导下实现人民当家作主（精品议题式课件共21页含教学设计2视频）
1.政治认同：通过“聚焦2023年全国两会”这一时政热点为导入，引导学生在学习的探究过程中感知我国的政治制度，引导学生感受我国是如何推动全过程人民民主实现的，增强学生对中国特色社会主义制度的拥护和认同。 2.科学精神：通过“全国两会如何彰显‘中国式民主’独特优势”这一总议题的探究，引导学生全面、辩证地对我国的政治制度进行准确的判断，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：结合两个层层推进的议学任务，引导学生积极参与到中华民族伟大复兴的实践中去，引导学生提高学生的公共参与能力。
在党的领导下实现人民当家作主（精品议题式课件共20页含教学设计2视频）
中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、这一系列行之有效的制度安排实现了形式民主与实质民主相统一、选举民主与协商民主相促进。本课以“抗疫大考，制度自信”为总议题，在议题一困难时刻有党在中，和学生一起进入中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；在议题二：全社会积极动员中，和学生一起深入了解民族区域自治制度和基层群众自治制度；在议题三找寻民主的真谛中，让学生明白社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
