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中国特色社会主义的创立、发展和完善（优质课件共26页含教学设计练习2视频）
2020-11-01 18:30:24必修1第三课人已围观
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简介导入新课：【图片展示邓小平多次登上《时代》周刊封面】
师：美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓小平等领导人的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”道路的开创和发展之路。
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中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共39页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“一座城市，何以伟大？——点赞深圳，探中国特色社会主义为什么好？”这一核心议题，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，对引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，从而提升用发展的观点看问题和理性思考的能力。。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为中国改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
伟大的改革开放（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“在新征程上，如何谱写改革开放新篇章”这一核心议题，体悟我国改革开放的背景和历程，认同改革开放的必要性，增强我国深化改革开放的信心。 【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，引导学生学会用科学的思维方法来看问题、分析问题、解决问题。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，为改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
伟大的改革开放（市级公开课课件共23页含教学设计3视频）
以议题为纽带，以情境为载体，以任务性活动为平台，设计表现性任务是新课程标准提出的教学新要求。本节课贯彻这一设计理念，创设了“一个人的故事、一座城的崛起和一个国的方向”主题情境，提出了“中国为什么能”的议题，围绕议题和情境设计了相关联的三个任务性活动，旨在通过学生的同伴互助解决任务、展示成果、生成知识、构建完整的知识结构体系，从而完成从感性体验到理性知识的上升。同时，通过课堂上改革开放视频和图片的呈现，感悟决定中国命运的伟大抉择。 课堂重在通过教师提供的议题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，调
伟大的改革开放（市级公开课课件共25页含逐字稿3视频）
同学们，这节课我们将一起来学习必修一第三课第一框《伟大的改革开放》，提到改革开放，咱们就不得不回忆起改革开放的总设计师——邓小平。小平同志有很多绰号：他因外交强硬被称为“钢铁公司”；因字迹工整被称为“油印博士”，但他最喜欢的绰号是“打不倒的东方小个子”，对此，我们一起来看一段视频。
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