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中国特色社会主义的创立、发展和完善（优质公开课课件共36页含教学设计3视频）
张蓓2022-09-19 21:10:34必修1第三课人已围观
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简介本框以中国特色社会主义的创立、完善和发展为主线，所以围绕 “为什么只有中国特色社会主义才能发展中国”这个中心议题展开，设置了三个议题、三个篇目。第一篇目“回望走过的路——明确方向”设置“追寻时光之影”展示活动，让学生从一个个物件和老照片中探索中国特色社会主义理论的创立和发展；第二篇目“比较别国的路——体现优势”设置活动“探究成功之源”探究活动，让学生对比疫情下的众国百态，深刻体会中国的道路、制度、文化和理论是取得疫情胜利的关键；第三篇目“远眺前行的路——坚定自信”设置“坚定自信之心”的演讲活动，进一步让学
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中国特色社会主义的创立、发展和完善（精品议题式课件共39页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“一座城市，何以伟大？——点赞深圳，探中国特色社会主义为什么好？”这一核心议题，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，对引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，从而提升用发展的观点看问题和理性思考的能力。。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生为中国改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
伟大的改革开放（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
【政治认同】通过“在新征程上，如何谱写改革开放新篇章”这一核心议题，体悟我国改革开放的背景和历程，认同改革开放的必要性，增强我国深化改革开放的信心。 【科学精神】通过观点辨析，列举基本事实，引导学生辩证的看待改革开放的成就与曲折，引导学生学会用科学的思维方法来看问题、分析问题、解决问题。 【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，为改革开放贡献自己的青春力量，培养学生的公共参与素养。
伟大的改革开放（市级公开课课件共23页含教学设计3视频）
以议题为纽带，以情境为载体，以任务性活动为平台，设计表现性任务是新课程标准提出的教学新要求。本节课贯彻这一设计理念，创设了“一个人的故事、一座城的崛起和一个国的方向”主题情境，提出了“中国为什么能”的议题，围绕议题和情境设计了相关联的三个任务性活动，旨在通过学生的同伴互助解决任务、展示成果、生成知识、构建完整的知识结构体系，从而完成从感性体验到理性知识的上升。同时，通过课堂上改革开放视频和图片的呈现，感悟决定中国命运的伟大抉择。 课堂重在通过教师提供的议题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，调
伟大的改革开放（市级公开课课件共25页含逐字稿3视频）
同学们，这节课我们将一起来学习必修一第三课第一框《伟大的改革开放》，提到改革开放，咱们就不得不回忆起改革开放的总设计师——邓小平。小平同志有很多绰号：他因外交强硬被称为“钢铁公司”；因字迹工整被称为“油印博士”，但他最喜欢的绰号是“打不倒的东方小个子”，对此，我们一起来看一段视频。
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