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按劳分配为主体、多种分配方式并存（中职精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
时光老师2023-09-20 10:05:25模块1第4课人已围观
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简介1.政治认同：本课围绕“小账本见证乡村振兴——从农民账本看我国的分配制度”这一核心议题，引导学生了解我国分配制度的内容和优越性，感悟和认同我国的分配制度。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导学生了解法律，学会用法律捍卫自己的权利，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。
5.公共参与：通过议学活动，引导广大青
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总议题：我国新能源汽车何以爆发式增长？ 播放视频 思考：结合视频，你认为政策与市场分别对新能源汽车产业的快速发展起到了怎样的作用？
按劳分配为主体、多种分配方式并存（中职精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
总议题：感悟我国的分配制度，书写满意的民生答卷 导入：播放视频 【展示资料】 居民人均可支配收入增长6.1%，城乡居民收入差距继续缩小。脱贫攻坚成果巩固拓展，脱贫地区农村居民收入增长8.4%。城镇新增就业1244万人，城镇调查失业率平均为5.2%。居民消费价格上涨0.2%。 ——摘录于《2024年政府工作报告》 思考：我国取得上述“成绩单”得益于怎样的收入分配制度？
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总议题：数说中国发展成就，感悟我国生产资料所有制 导入：播放视频 思考：结合视频，说说你在学习和生活中享受了哪些企业的产品和服务？这些企业各自属于什么所有制经济形式？
社会主义市场经济体制（中职精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“中国高铁从‘跟跑’到‘领跑’——解密社会主义市场经济体制优越性”这一核心议题，引导学生了解社会主义市场经济发展的过程，感悟社会主义市场经济的优越性。 2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。 3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。 4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境。 5.公共参与：通过议学活动，引导广
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