基础模块2

心理健康与职业生涯 第一单元 时代导航 生涯筑梦 第二单元 认识自我 健康成长 第三单元 和谐交往 快乐生活 第四单元 学会学习 终身受益 第五单元 规划生涯 放飞梦想

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  • 接纳和完善自我(中职精品议题式课件共26页含教学设计2视频)

    模块2第3课接纳和完善自我(中职精品议题式课件共26页含教学设计2视频)

    1.政治认同:本课围绕“欣赏自己,成就自己”这一核心议题,引导学生理解认识自我与心理健康、专业学习与职业发展的关系,学会接纳自我和完善自我,促进自立自尊自信的良好心态。
    2.职业精神:通过展示“杭州第4届亚残会”的感人事迹,引导学生明确认识自我、提高应对挫折和管理情绪的能力,助力职业生涯发展。
    3.法治意识:通过认知与职业生涯相关的法律,在健康成长和自我发展的过程中形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念,增强学生的法治意识。
    4.健全人格:通过对自我认识方法的讨论与探究,引导学生正确认识自我,能自

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  • 认识自我(中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    模块2第3课认识自我(中职精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“如何遇见更好的自己?”这一核心议题,引导学生实事求是、全面而客观准确地认识自我、认识挫折、认识情绪等,达成正确的政治认同。
    2.职业精神:通过展示张桂梅的事迹,引导学生明确认识自我、提高应对挫折和管理情绪的能力,助力职业生涯发展。
    3.法治意识:通过认知与职业生涯相关的法律,在健康成长和自我发展的过程中形成社会主义法治观念和正确的权利义务观念,增强学生的法治意识。
    4.健全人格:通过对自我认识方法的讨论与探究,引导学生正确认识自我,能自我调节和管理情绪,形成积极心理品质和自尊

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  • 走进职业生涯规划(中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频)

    模块2第2课走进职业生涯规划(中职精品议题式课件共35页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“生涯规划,‘划’出美好人生”这一核心议题,引导学生正确认识职业生涯规划的内涵和重要意义,认同和理解职业生涯规划的重要性,树立远大志向,在实现中华民族伟大复兴的实践中创造自己的精彩人生。
    2.职业精神:通过展示施瓦辛格的职业生涯规划,引导学生明确职业生涯规划对国家以及自己的人生发展的重要性,懂得根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
    3.法治意识:通过认知与职业生涯相关的法律,认识职业生涯规划的过程中要主动学习职业法规,增强学生的法治意识。
    4.健全人格:通过对短板理论和

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  • 认识职业生涯(中职精品议题式课件共32页含教学设计2视频)

    模块2第2课认识职业生涯(中职精品议题式课件共32页含教学设计2视频)

    1.政治认同:本课围绕“从袁隆平的‘两个梦’谈职业生涯”这一核心议题,引导学生正确认识职业生涯的内涵、五个阶段及特点,认同和理解职业生涯规划的重要性,从而树立远大理想。
    2.职业精神:通过展示劳袁隆平院士的先进事迹,引导学生明确职业生涯的特点,懂得要根据社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
    3.法治意识:通过了解与青年有关的法律条文,认识职业生涯规划的过程中要主动学习职业法规,增强学生的法治意识。
    4.健全人格:通过对袁隆平“两个梦”的讨论与探究,引导学生在规划职业生涯时处理好社会与个人的关系,

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  • 做新时代追梦人(中职精品议题式课件共31页含教学设计5视频)

    模块2第1课做新时代追梦人(中职精品议题式课件共31页含教学设计5视频)

    1.政治认同:本课围绕“揭秘‘大国重器’,致敬‘大国工匠’”这一核心议题,引导学生理解个人的职业生涯与国家和社会发展的关系,热爱伟大祖国,拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立远大理想,在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
    2.职业精神:通过展示劳动模范的先进事迹,引导学生理解正确的职业理想对国家以及个人发展的作用,明确职业生涯规划对实现职业理想的重要性,懂得根据新时代社会发展需要和自身特点进行职业生涯规划。
    3.法治意识:通过了解与青年有关的法

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  • 时代为我搭舞台(中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    模块2第1课时代为我搭舞台(中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“新时代中国职业教育何以大有可为”这一核心议题,引导学生正确认识中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,领会新时代为个人发展提供了广阔舞台,增进对中国特色社会主义的认同。
    2.职业精神:通过展示劳动模范的先进事迹,引导学生正确处理社会发展与个人成长的关系,理解新时代给个人提供的机遇,学会把握机遇,提高职业素养。
    3.法治意识:通过了解新修订的《职业教育法》,形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感,增强学生的法治意识。
    4.健全人格:通过明确新时代对个人素养提出的新要

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