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  • 社会历史的主体(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    必修4第五课社会历史的主体(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“聚焦‘八八战略’,讲述浙江故事”这一核心议题,引导理解人民群众是历史的创造者,增强学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生感悟党真正践行“以人民为中心的发展思想”,涵养科学精神。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生通过对“社会历史主体”内容的学习,增强主人翁意识,培养公共参与素养。

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  • 社会历史的发展(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    必修4第五课社会历史的发展(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“上海向何处去?——讲述上海改革开放故事,揭示社会发展规律”这一核心议题,引导理解初步形成正确认识社会发展的能力,坚定中国特色社会主义道路。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地认识区分生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生能正确看待改革发展中出现的一些现象,发挥青年力量,为社会历史的发展和人类进步作出自己的贡献。

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  • 社会历史的本质(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    必修4第五课社会历史的本质(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    1.政治认同:本课围绕“‘殡葬专业’冷热变化背后的社会思考”这一核心议题,引导理解社会生活的本质,明确社会存在和社会意识的辩证关系,坚定学生立足中国特色社会主义伟大实践。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地认识区分社会存在和社会意识,理解社会意识的相对独立性。
    3.公共参与:通过议学活动,从社会存在出发理解社会意识,坚定历史唯物主义的基本立场,增强对走中国特色社会主义道路的认同感。

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  • 在实践中追求和发展真理(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    必修4第四课在实践中追求和发展真理(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“人工智能”为情境导入,围绕“从‘妙鸭相机’争议解读真理”这一核心议题,引导学生学习马克思主义哲学真理观,坚定认同马克思主义哲学。。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地认识真理的属性,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生列举生活实例,学会用认识的特点,分析说明追求真理是一个过程。

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  • 人的认识从何而来(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)

    必修4第四课人的认识从何而来(精品议题式课件共32页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“中国天眼”为情境导入,围绕“走进中国天眼,认识大国重器”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生理解实践是认识的基础,认同马克思主义实践观。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地区分感性认识和理性认识、实践和认识,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生用实践的观点分析现实问题,并积极参与到社会实践中去。

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  • 社会主义制度在中国的确立(精品议题式课件共35页含教学设计4视频)

    必修1第二课社会主义制度在中国的确立(精品议题式课件共35页含教学设计4视频)

    本课以“以青春之名,奏时代之歌”为主题,本框题以“用青春唱响攻坚克难的时代之歌”为总议题,在教学流程上设计三个议题,本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序;明确党在过渡时期的总路线和总任务;理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性;了解中共八大的贡献、内容,最后总结中国确立社会主义制度的伟大意义,最后通过青春的回响,对比百年前和现在的青年,让青年随着时代的发展贡献自己的力量,树立为实现共产主义而奋斗的理想,积极投身于中国特色社会主义的建设中去。

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  • 新民主主义革命的胜利(精品议题式课件共35页含教学设计5视频)

    必修1第二课新民主主义革命的胜利(精品议题式课件共35页含教学设计5视频)

    本课以“以青春之名,奏时代之歌”为主题,本框题以“用青春唱响救亡图存的时代之歌”为总议题,在教学流程上设计三个议题,本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序;以悲怆的前奏为题,揭示近代中国沦为半殖民地半封建社会的历程,针对这样的社会性质,不同阶级采取的不同救亡方式,思考为什么资本主义道路在中国是行不通的;通过激昂的旋律篇章,理解马克思主义传入中国,五四运动到中国共产党成立,带领青年完成新民主主义革命的历程,实现新中国成立,最后通过青春的回响,对比百年前和现在的青年,让青年随着时代的发展贡

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  • 坚持唯物辩证法 反对形而上学(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    必修4综合探究一坚持唯物辩证法  反对形而上学(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“深圳特区成立43周年”为情境导入,围绕“深圳何以跑出先行示范加速度”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生理解唯物辩证法的世界观和方法论,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地理解唯物辩证法与形而上学的区别,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生通过真实情境中的学习任务驱动,培养学生公共参与能力和爱国情怀。

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  • 小北老师选必2《法律与生活》课件教案全集

    选必2课件打包小北老师选必2《法律与生活》课件教案全集

    市面独一家,追剧学法律。议题式教学,热播剧素材,全干货课件,保姆级教案,让法律不再晦涩,课堂不再枯燥,师生不再头疼。形式新颖,内容详实,版面美观,买过的都说好,你值得入手!!

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  • 立足职场有法宝(精品课件共30页含教学设计2视频)

    选必2第七课立足职场有法宝(精品课件共30页含教学设计2视频)

    导入新课:劳动是推动人类社会的根本力量,人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动创造,劳动开创未来,奋斗实现梦想。劳动是公民的权利也是公民的义务,法律护航劳动者。今天我们将通过电影《疯狂动物城》的打工兔故事学习劳动法和劳动合同。

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  • 诚信经营 依法纳税(精品课件共29页含教学设计2视频)

    选必2第八课诚信经营 依法纳税(精品课件共29页含教学设计2视频)

    导入新课:同福客栈在七侠镇名气响当当,虽然设备简陋,厨子的手艺也不是很出众,客房的数量也不多,但仍是当地最有影响力的客栈,生意好不说,而且名声也好。佟掌柜究竟是如何将客栈经营的如此长久,一起探究同福客栈的成功之道!

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  • 自主创业 公平竞争(精品课件共26页含教学设计2视频)

    选必2第八课自主创业 公平竞争(精品课件共26页含教学设计2视频)

    导入新课:热播剧《风吹半夏》,该剧讲述改革开放背景下,许半夏、童骁骑、陈宇宙等有志青年,从收购废钢铁,到开办钢铁公司,他们在跌宕起伏的商战中积极探索,披荆斩棘的创业故事,创业维艰,一路触及诸多法律知识,一起打卡剧中创业人必备的法律知识懂多少?

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  • 科学社会主义的理论与实践(精品议题式课件共36页含教学设计5视频)

    必修1第一课科学社会主义的理论与实践(精品议题式课件共36页含教学设计5视频)

    本课以“研读马克思主义经典著作,探寻科学社会主义发展”为总议题,在教学流程上设计三个议题,本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序;以马克思主义经典著作为线索,通过带领学生重新阅读马克思主义经典著作,探索著作中关于科学社会主义产生、创立与实践的内容,让学生在经典中感悟科学社会主义的发展历程,增强理解能力和阅读能力,加深思考与运用,了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,树立为实现共产主义而奋斗的理想,积极投身于中国特色社会主义的建设中去。

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  • 唯物辩证法的实质与核心(精品议题式课件共36页含教学设计3视频)

    必修4第三课唯物辩证法的实质与核心(精品议题式课件共36页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“禁止外卖入校争议”为情境导入,围绕“从外卖烦恼看矛盾观”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生理解唯物辩证法的矛盾观,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对三个议学任务的探究,引导学生辩证地理解同一性与斗争性、主次矛盾与矛盾的主次方面、矛盾的普遍性与特殊性的联系,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生初步掌握矛盾分析法在生活实践中的运用。

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  • 世界是永恒发展的(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    必修4第三课世界是永恒发展的(精品议题式课件共29页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“北斗系统建设发展”为情境导入,围绕“首中国北斗,星耀全球”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生理解唯物辩证法的发展观,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生辩证地理解量变和质变的辩证关系以及发展的前进性与曲折性的关系,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生坚持量变和质变相统一的方法论,树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想。

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  • 世界是普遍联系的(精品议题式课件共34页含教学设计1视频)

    必修4第三课世界是普遍联系的(精品议题式课件共34页含教学设计1视频)

    政治认同:通过“跨‘模’融合:用联系观解投资之谜”这一核心议题贯穿本课,引导学生理解和认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观,坚定走中国特色社会主义道路。
    科学精神:通过“投资理财”的议学活动,引导学生透过现象看本质,科学阐释联系的三个特征,树立辩证思维和科学思维精神。
    公共参与:通过“《江苏省贯彻落实扩大内需战略实施方案》”这一议学环节的设计,引导关注不同主体在助推发展这一系统工程中的责任,提升学生公共参与意识,增强学生的社会责任感。

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  • 原始社会的解体和阶级社会的演进(精品议题式课件共45页含教学设计6视频)

    必修1第一课原始社会的解体和阶级社会的演进(精品议题式课件共45页含教学设计6视频)

    本课以“于博物馆中见证人类社会历史发展”为总议题,在教学流程上设计四个议题,本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序;以习近平总书记谈博物馆的重要作用为导入,引发学生兴趣,通过展示四个不同的博物馆及其展示的主题展览,领略不同展览所表现的人类社会历史发展的不同阶段,在学科内容上主要涉及四种社会形态是如何演变的以及资本主义的基本矛盾,社会主义必然取代资本主义的必然趋势,理解不同社会历史阶段的生产力与生产关系的特点,了解国家的产生和发展,不同阶级社会所表现出不同的阶级矛盾对立,在看展览的过程中

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  • 运动的规律性(精品议题式课件共28页含教学设计4视频)

    必修4第二课运动的规律性(精品议题式课件共28页含教学设计4视频)

    1.政治认同:通过“浙江生态文明建设实践”为情境导入,围绕“首个全国生态日来了,浙江何以‘出圈’”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生理解规律和意识的知识,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生全面阐述物质和运动的关系、运动和静止的关系,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生做到一切从实际出发、实事求是,在实践中提高能力,增长才干。

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  • 世界的物质性(精品议题式课件共34页含教学设计3视频)

    必修4第二课世界的物质性(精品议题式课件共34页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“运城盐湖的变迁”为情境导入,围绕“品盐湖变迁 探世界本质”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生感受世界的统一性就在于它的物质性,从而让学生坚定马克思主义。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生全面阐述哲学思维,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过三个议学活动,引导学生自觉运用马克思主义的观点和方法,观察事物、分析问题和解决矛盾,并自觉将其运用于指导社会实践。

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  • 新民主主义革命(市赛一等奖作品含课堂实录视频和课件教学设计)

    必修1第二课新民主主义革命(市赛一等奖作品含课堂实录视频和课件教学设计)

    【导入—模拟电视节目《这就是中国》】
    教师将课堂设置为电视节目《这就是中国》的现场
    各位观众大家好,欢迎来到《这就是中国》让我们在这里读懂中国,遇到世界。今 日的中国在中国共产党的带领下沿着中国 特色社会主义道路前进,已经实现了从站起 来、富起来到强起来的历史性跨越,而“不 忘来时路,才能更好走好当下的路”今天就 让我们一起回到那个战火纷飞的年代,看看 “从悲怆到胜利, 中国人民是如何站起来
    的”

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  • 科学的世界观和方法论(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    必修4第一课科学的世界观和方法论(精品议题式课件共30页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“大兴调查研究之风”为情境导入,围绕“读懂调查研究,揭秘时代之问:马克思主义为什么行?”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生感受哲学的重要性,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生全面阐述哲学思维,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生初步了解马克思主义中国化的重大理论成果。

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  • 第四辑(秦老师):必修四议题式教学设计精品课件教案全集

    必修4课件打包第四辑(秦老师):必修四议题式教学设计精品课件教案全集

    总共25个框题和3个综合探究,每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作,精雕细琢,绝对精品。

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  • 哲学的基本问题(精品议题式课件共31页含教学设计3视频)

    必修4第一课哲学的基本问题(精品议题式课件共31页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“我国成功发射首个火星探测器天问一号三周年”为情境导入,围绕“用哲学揭开火星的神秘面纱”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生感受哲学思维对学习及生活的影响,坚定学生的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生全面阐述哲学思维,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过议学活动,引导学生初步了解马克思主义对哲学基本问题的看法,并自觉将其运用于指导社会实践。

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  • 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化(精品议题式课件共31页含教学设计4视频)

    必修4综合探究三坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化(精品议题式课件共31页含教学设计4视频)

    本课以“共同努力创造属于我们这个时代的新文化”为总议题,在教学流程上设计四个议题,以习近平主席提出的“两个结合”为本课主题,带领学生领会两个结合的主要内涵及其时代意义,在这一过程中理解对待中华优秀传统文化和外来文化的正确态度,理解马克思主义和中华优秀传统文化的契合之处,结合时代发展理解两个结合”重大意义,努力创造属于我们这个时代的新文化。

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  • 文化强国与文化自信(精品议题式课件共29页含教学设计5视频)

    必修4第九课文化强国与文化自信(精品议题式课件共29页含教学设计5视频)

    本课以“建设文化强国坚守文化自信”为总议题,在教学流程上设计两个议题,以《长安三万里》动画电影为主题,探寻《长安三万里》爆火背后蕴含的建设文化强国的具体措施,让学生分析如何建设文化强国;通过《长安三万里》所蕴含的豪迈的诗情,属于中国人特有的浪漫,让学生感悟蕴含在优秀传统文化中的文化自信。

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  • 文化发展的基本路径(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    必修4第九课文化发展的基本路径(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    本课以“赋博物馆新定义,寻文化发展基本路径”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以博物馆为主题,通过第26届国际博协大会通过的新的博物馆定义,被赋予新定义的博物馆如何在不同发展环境和时代背景下,探索契合自身发展的最优方案,通过以人为中心,与时代偕行,促资源相融三个具体方式,理解文化发展的基本路径。

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  • 推动高质量发展(精品议题式课件共35页含教学设计5视频和课本原文页)

    必修2第三课推动高质量发展(精品议题式课件共35页含教学设计5视频和课本原文页)

    本课以“解码雄安新区高标准高质量发展”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以雄安新区六年的发展为导入,引发学生情境体会,通过雄安新区六年间的发展变化作为对比,理解雄安新区贯彻高质量发展要求所取得的成就,理解我国为何要牢牢把握高质量发展这个首要任务;通过雄安新区在坚持新发展理念,构建新发展格局基础上,保证建设速度、秉持生态优先、坚持智慧建造的发展过程,理解推动高质量发展的总体要求,理解新发展格局是国内国际双循环的重要内涵;通过解读《河北雄安新区规划纲要》,看雄安新区发展亮点,理解雄安新区如何贯彻落实建设现代

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  • 文化发展的必然选择(精品议题式课件共32页含教学设计4视频)

    必修4第九课文化发展的必然选择(精品议题式课件共32页含教学设计4视频)

    本课以“奋力打造中国特色社会主义先进文化之都”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以首都北京这座城市入手,通过习近平主席提出的把北京打造成“中国特色社会主义先进文化之都”的重要指示,探寻北京市如何奋力打造中国特色社会主义先进文化之都这样一个主题,实现对北京历史发展过程中出现的新旧文化的交争,理解当时的文化思潮为何没有实现文化复兴,从马克思主义传入中国和中国共产党成立之后所形成的革命文化和社会主义先进文化的内涵和作用,理解中国共产党在中华文化发展中的重要作用,通过北京为打造先进文化之都的具体做法,理解判断生

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  • 正确对待外来文化(精品议题式课件共25页含教学设计5视频)

    必修4第八课正确对待外来文化(精品议题式课件共25页含教学设计5视频)

    本课以“街舞,在文化觉醒中舞向繁荣”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以暑期档热播电影《热烈》为导入,吸引学生的学习兴趣,通过介绍街舞文化的历史起源和在中国发展过程中遭到的排挤,分析面对外来文化的错误态度,通过街舞蕴含的永不言败的精神,让学生明确如何在外来文化中吸收为我所用的内容,了解正确对待外来文化的态度;通过街舞与中国文化的结合,蕴含的时代新内涵和新使命,理解为何要立足本国过情,实现文化的交流互鉴,最后通过《倔强》这一主题歌所反映的坚持和热爱,实现主题升华,让街舞这种起源于国外的外来文化,与时代共舞

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  • 心中有数上职场(精品课件共30页含教学设计2视频)

    选必2第七课心中有数上职场(精品课件共30页含教学设计2视频)

    导入新课:爆笑喜剧电影《人生路不熟》上映以来打破九项影史记录,打工人万一帆阴差阳错在假期中与老丈人周东海(乔杉饰)踏上自驾之旅。他本应该全力展现自我赢得未来岳父认可,但追爱之旅却频频被公司领导的加班要求打岔。卑微打工人终于忍无可忍,爆发了啼笑皆非又酣畅淋漓的职场整顿故事。

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  • 追求智慧的学问(精品议题式课件共26页含教学设计2视频)

    必修4第一课追求智慧的学问(精品议题式课件共26页含教学设计2视频)

    1.政治认同:通过“构建人类命运共同体理念提出十周年”为情境导入,围绕“人类命运共同体理念的哲学透视”这一核心议题,从哲学角度解析时政热点,引导学生感受哲学思维对学习及生活的影响,坚定学的政治认同。
    2.科学精神:通过对两个议学任务的探究,引导学生全面阐述哲学思维,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过“为什么要学哲学”的议学总结,引导学生形成正确的价值观,反思自己日常生活中的行为,提高公共参与能力。

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  • 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化(精品议题式课件共26页含教学设计3视频)

    必修4综合探究三坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化(精品议题式课件共26页含教学设计3视频)

    1.政治认同:通过“中国化时代化的马克思主义为什么行”为情境导入,围绕“解读党的二十大报告,悟中华民族的文化自信”这一核心议题,激发学生求知欲,引导学生感悟我国建设取得的成就,从而增强学生的文化自信和道路自信。
    2.科学精神:通过对“马克思主义”和“中国式现代化”时政热词的解读,引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过两个议学活动,引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量,提高公共参与能力。

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  • 文化强国与文化自信(精品议题式课件共26页含教学设计4视频)

    必修4第九课文化强国与文化自信(精品议题式课件共26页含教学设计4视频)

    1.政治认同:通过“非遗里的中国——河北篇”为情境导入,围绕“走进河北,用非遗连接燕赵大地的过去与未来”这一核心议题,激发学生求知欲,引导学生形成共识,增强道路自信和文化自信。
    2.科学精神:通过对“文化事业和文化产业”的区分,引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵,培育学生科学思维能力。
    3.公共参与:通过两个议学活动,引导学生在为我国文化强国建设贡献青春力量,提高公共参与能力。

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  • 实现中华民族伟大复兴的中国梦(优质公开课课件共30页含教学设计2视频)

    必修1第四课实现中华民族伟大复兴的中国梦(优质公开课课件共30页含教学设计2视频)

    (一)导入新课
    【师生活动】
    询问:同学们,你们的梦想是什么。让学生自由发言,说说自己的梦想,点评学生发言。
    学生自由发言,讲述自己的梦想。
    【设计意图】通过谈话的方式,自然引入“梦想”的话题,拉近与学生的距离,让学生更喜欢课堂。

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  • 唯物辩证法的实质与核心|第一课时(录课视频和配套课件教学设计导学案练习)

    必修4第三课唯物辩证法的实质与核心|第一课时(录课视频和配套课件教学设计导学案练习)

    一、导入新课
    以“坚持绿水青山就是金山银山理念指导乡村振兴”导入新课,并以此提出本课议题
    二、学习新课
    议题一:在矛盾的对立统一中把握“绿水青山”“金山银山”的关系
    教师活动:围绕习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山”的论述,提出议学任务:“绿水青山”与“金山银山”是一对矛盾吗?在乡村振兴事业中,如何运用矛盾的基本属性的知识准确把握“绿水青山”与“金山银山”的关系呢?

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  • 坚持人民民主专政的本质(录课视频和配套课件教学设计导学案练习)

    必修3第四课坚持人民民主专政的本质(录课视频和配套课件教学设计导学案练习)

    (一)导入新课
    教师活动:2月25日,中共中央总书记习近平在主持中国人权发展道路进行第三十七次集体学习时强调,尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求。党的百年奋斗史,贯穿着党团结带领人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展人权而进行的不懈努力。推动人权事业的发展,离不开坚持民主与专政的统一。那么,这节课,我们就从尊重和保障人权来看我国坚持人民民主专政。我们将通过两个分议题活动,一起来探索这一主题。
    设计意图:导入新课,提出议题,为学习新课环节开展议学活动做好铺垫

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  • 文化交流与文化交融(精品议题式课件共30页含教学设计5视频)

    必修4第八课文化交流与文化交融(精品议题式课件共30页含教学设计5视频)

    本课以“以赛为媒促文化交流与交融”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以成都大运会召开为导入,引发学生学习兴趣,通过成都为大运会召开设置的16个文化交流点位和一系列文化交流活动,让学生理解文化交流的含义与作用,并结合成都所进行的一系列文化展示交流活动,分析文化交流的途径和手段,全面理解文化交流;通过大运会的召开为文化、体育融合发展赋予新动能,实现成都文化发展和经济发展,分析文化交融与文化发展的关系,理解文化交融的重要作用;最后,通过青春遇上大运会这一主题,增强学生对本课知识的融会贯通,同时通过大运会在中国

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  • 文化的民族性与多样性(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    必修4第八课文化的民族性与多样性(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    本课以“探民族风格百年路 绘多样动画新传奇”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以中国动画百年间耳熟能详的动画剪辑为导入,激发学生学习兴趣,以中国动漫百年发展史引导学生了解中国动漫历史,理解其中所蕴含的民族文化,让学生了解民族文化的形成与发展,以及在传统文化中生长出来的中国动画所蕴含的文化价值和作用;通过对比《哪吒魔童降世》和《功夫熊猫》两部中西动漫,分析动漫角色的设置和人物性格,理解中美不同文化和价值观在动漫人物身上的具体表现;通过《中国人不蹦洋迪》这一网络热梗和表演,体会中华动漫文化和其他民族文化的有

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  • 中国特色社会主义进入新时代(优质公开课课件共23页含教学设计2视频)

    必修1第四课中国特色社会主义进入新时代(优质公开课课件共23页含教学设计2视频)

    “中国特色社会主义进入新时代”是顺承《伟大的改革开放》的时间脉络进行的,因此本课设计也就没有按照教材直接进入新时代的内涵,而是在前面补写了一个部分,这从逻辑上更合理,因为新时代之所以为新的时代,那应该与过往的时代有过比较,在经济、政治、人民生活各方面有着明显的进步和改善。从而更好地得出进入新时代的特点和意义。所以最后本框题的设计呈现为以昔日之中国、今日之中国、明日之中国三个篇章串联全框教学内容,展现中国特色社会主义进入新时代的科学内涵、时代意义,主要矛盾变化以及在新时代应该如何将党和国家的事业一以贯之。

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  • 弘扬中华优秀传统文化与民族精神(精品议题式课件共30页含教学设计4视频)

    必修4第七课弘扬中华优秀传统文化与民族精神(精品议题式课件共30页含教学设计4视频)

    本课以“传承敦煌文化 弘扬莫高精神 共筑文化自信”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以敦煌文化导入,从王冰冰穿越千年成敦煌藏经洞的“头号玩家”引发学生的学习兴趣,探索数字藏经洞背后蕴含的科技密码,探索传统文化如何实现创造性转化和创新性发展;通过敦煌莫高窟藏经洞的流失和对敦煌文化研究的重新崛起,体会中华民族精神的具体内涵的体现;通过千年莫高窟传承与守望,体会敦煌莫高精神的具体内涵,理解民族精神的作用和时代价值,通过习近平总书记深切关心敦煌文化的发展和莫高精神的传承,分析如何弘扬和培育中华民族精神;

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  • 正确认识中华传统文化(精品议题式课件共34页含教学设计4视频)

    必修4第七课正确认识中华传统文化(精品议题式课件共34页含教学设计4视频)

    本课以“窥一叶香茗,探天地乾坤——品味中华民族独有的茶文化”为总议题,在教学流程上设计三个议题,以一片树叶为导入,明确本课主题,从中国茶文化的形成和发展,理解传统文化是如何在实践中逐渐形成的;通过中国茶文化中蕴含的人文精神和茶道中的精神内涵,体会中华优秀传统文化的基本内涵;通过中国传统茶艺的申遗成功,理解茶文化的源远流长和博大精深,体会传统文化的特点,理解传承我国优秀传统文化的意义所在。通过中国茶文化在世界范围内的推广和发展,体会优秀传统文化的时代价值,最后通过延伸议题,探究如何才能更好的推广中国茶文化,

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  • 文化的内涵与功能(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    必修4第七课文化的内涵与功能(精品议题式课件共33页含教学设计4视频)

    本课以“感受一粒米的千变万化,探寻文化的内涵与功能”为总议题,在教学流程上设计两个议题,以一粒米引发的中华文明为导入,从今年央视播放的《中国米食大会》为切入点,探索米食大会背后蕴含的文化价值,探寻文化的内涵,理解米食大会和我国大国粮策之间的关系,领悟政治经济与文化之间的关系,理解文化与文明的区别,通过这个节目了解文化载体的含义;通过我国十年间对于粮食发展的重视和对粮食安全的保障,理解文化对于社会发展的重要意义,从分析我国为何从粮食安全入手,强调端好中国饭碗,领会米食文化背后蕴含的强国价值和文化自信的彰显,

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  • 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(优质公开课课件共31页含教学设计学习任务单)

    必修1综合探究一回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(优质公开课课件共31页含教学设计学习任务单)

    主要采用议题式教学法,将本部分内容划分为“人类社会发展的一般进程”、“各地世界历史发展的不同轨迹”和“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”三个议题,通过课前学生搜集资料,在课堂上组织进行小组汇报和读书分享会学生的活动完成前两个议题,最后通过图片的呈现方式带领学生回顾我国确立走社会主义道路的历史和取得的部分成就,理解中国特色社会主义是当代中国的根本方向,最终落到“站在历史与未来的交汇点上,如何走好‘中国道路’?”的总议题上。

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  • 实现中华民族伟大复兴的中国梦(优质公开课共13页含教学设计2视频)

    必修1第四课实现中华民族伟大复兴的中国梦(优质公开课共13页含教学设计2视频)

    观看视频《梦想是什么?》
    我们小时候被问到梦想是什么,回答得可能更加笃定、更加明确。但随着年龄的增长,我们提到梦想可能有了更多的疑惑——“梦想是什么?我们需要梦想吗?”看了这段视频我相信大家都有所感触,人活着一定要有梦想!有梦就有目标,就有前行的动力。我们每个人是如此,国家亦是如此。
    我上学的时候就听过美国梦、欧洲梦,今天我们也有了中国梦,什么是中国梦,带着这个问题我们进入今天的学习。

      郑方明07-28必修1第四课资源大小:49.7MB下载人气:523下载权限:会员需要点数:300点

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  • 中国特色社会主义进入新时代(优质公开课课件共28页含2视频)

    必修1第四课中国特色社会主义进入新时代(优质公开课课件共28页含2视频)

    总议题:中国特色社会主义进入新时代“新”在哪?
    议题一:描述新时代,体会新方位
    议题二:解读新时代,明确新矛盾
    议题三:践行新时代,奋进新征程

      07-28必修1第四课资源大小:122MB下载人气:393下载权限:会员需要点数:200点

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