必修4
哲学与文化 第一单元 探究世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新
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文化的民族性与多样性（优质公开课课件共25页含教学设计3视频）
必修4第八课
《文化的民族性与多样性》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第八课的第一课时，是第八课的开篇，为后续文化交流与借鉴知识的学习奠定基础
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陈老师2023-05-12【必修4第八课】资源大小：489MB下载人气：659下载权限：会员需要点数：350点 -
文化强国与文化自信（优质公开课课件共24页含教学设计2视频）
必修4第九课
以“如何坚定文化自信，建设文化强国”为议题统领教学，按照“怎么坚定文化自信——怎么建设文化强国——青少年积极参与到传播中华优秀文化的进程中”的逻辑思路，分别设置了“建设文化强国我们‘底气’何在”“建设文化强国我们“路”在何方？”“建设文化强国青春应该有‘我’”三个板块，层层递进，形成三个环节。
阅读更多 2022-12-14【必修4第九课】资源大小：86MB下载人气：870下载权限：会员需要点数：300点 -
文化强国与文化自信（优质公开课课件共41页含教学设计导学案5视频）
必修4第九课
以中国当代文化建设背景展开教学，以问题为导向，创设问题情境，以“铸就中华文化新辉煌”为总议题，通过提出问题——讨论交流——课堂汇报——形成认同的过程，引导学生明确新时代身上的历史使命，使学生增强承担文化建设责任、坚定文化自信的政治认同。
阅读更多 2022-12-12【必修4第九课】资源大小：328MB下载人气：601下载权限：会员需要点数：350点 -
文化发展的基本路径（优质公开课课件27页含教学设计1视频）
必修4第九课
本课以“如何从主旋律影片的走红看文化发展的基本路径？”为总议题统领教学，整体设计分解成三个子议题，明确课前、课中和课后三个阶段的不同学习任务；利用多媒体等信息技术手段，开展自主学习与合作探究，依据学生课前搜集的资料，创设议题情境，引导学生在议题情境中明确发展中国特色社会主义文化必须坚定理想信念，坚持以人民为中心。理解文化创新和发展要立足时代，回答时代问题。理解发展中国特色社会主义文化要融通不同资源，实现综合创新。
阅读更多 苏小糖2022-12-05【必修4第九课】资源大小：30.9MB下载人气：808下载权限：会员需要点数：300点 -
价值的创造和实现（优质赛课课件含单元教学设计、课时教学设计、说课课件、说课稿、时政述评课件和讲稿）
必修4第六课
教师活动
描述王灿洁的先进事迹，引导学生猜人物，带出本课议学背景素材的主人公--王灿洁，随后通过一段时期，引导学生了解王灿洁，并以此提出本课议题
阅读更多 2022-12-01【必修4第六课】资源大小：45MB下载人气：1179下载权限：会员需要点数：500点 -
第三辑（微言老师）：必修四议题式教学设计精品课件教案全集
必修4课件打包
总共25个框题和3个综合探究，每个框题和综合探究的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 微言老师2022-11-30【必修4课件打包】资源大小：3.64GB下载人气：669下载权限：游客需要点数：点 -
弘扬中华优秀传统文化与民族精神（优质公开课课件共21页含教学设计1视频）
必修4第七课
新课导入
你喜欢看综艺节目吗？你喜欢什么类型的综艺节目？哪些综艺节目是一股“清流”,在跨界融合中赓续优秀传统文化？
【教师总结】文化类综艺节目被称为综艺里的“清流”，致力于打破古今艺术形式之间的边界，用当代媒介的融入打破古人今人之间的隔阂，为我们展现源远流长、博大精深的中华文化。这节课，这节课，让我们一起致敬传统，找到综艺的另一种打开方式。
阅读更多 2022-11-28【必修4第七课】资源大小：2.2MB下载人气：949下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
必修4综合探究三
本课以“一起向未来，发展中国特色社会主义文化”为总议题，设置三个议题，6个活动。议题一：因冬奥会促东西方文明交流成就“完美的组合”，通过冬奥会时政热点事件，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，说明北京冬奥会的举办对促进东西方文明的交流互鉴意义。同时结合材料，说明“中体西用”和“西体中用”都走不通，只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才能实现中华文化复兴的坦途。再次，结合美国严重侵犯人权事件，揭示了资本主
阅读更多 微言老师2022-11-25【必修4综合探究三】资源大小：46.4MB下载人气：350下载权限：会员需要点数：300点 -
文化强国与文化自信（精品议题式课件共31页含教学设计1视频）
必修4第九课
本课以“国潮：21世纪中国“文艺复兴”-文化强国之路的探索”为总议题，设置二个议题，5个活动。议题一：推国潮文化，助文化强国，通过国潮的崛起，向世界彰显了中国优秀传统文化，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注中国优秀传统文化，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，通过国潮文化与其他形式文化，理解当前各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。议题二：借国潮之力，扬文化自信，国潮崛起，承载中国文化内涵的国潮产品定然可趁此契机乘风破浪，借着消费潮流架起中外文化对话沟通
阅读更多 微言老师2022-11-25【必修4第九课】资源大小：63MB下载人气：600下载权限：会员需要点数：300点 -
文化发展的基本路径（精品议题式课件共24页含教学设计3视频）
必修4第九课
本课以“重读父辈荣光，续写中国特色社会主义的盛世篇章”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一：回望父辈往事，守望此刻与将来-坚定以人民为中心的信念，通过热播剧《我和我的父辈》得到广大观众的认可和赞扬，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注近代中国的文化发展，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，通过电影以革命、建设、改革开放和新时代为历史坐标, 通过“家与国”的视角描写几代父辈的奋斗经历，讲述中国人的血脉相连和精神传承，再现中国人努力拼搏的时代记忆。议题二：永立时代潮
阅读更多 微言老师2022-11-24【必修4第九课】资源大小：72MB下载人气：498下载权限：会员需要点数：300点 -
文化发展的必然选择（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
必修4第九课
本课以奋进新征程 书写文化觉醒的磅礴力量”为总议题，设置三个议题，4个活动。议题一：路在何方—追忆中华文化由衰微走向重振的转折点，通过热播剧《觉醒年代》的火爆出圈，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注近代中国的文化思潮，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，能够潜移默化的影响青年一代的政治认同，世界观、人生观、价值观，发挥重要作用。同时，理解对待马克思主义的传入对中华文化发展的影响。议题二：谁在引路—领悟革命文化、社会主义先进文化真谛，通过回顾党的百年历程，中国共产党
阅读更多 微言老师2022-11-24【必修4第九课】资源大小：131MB下载人气：480下载权限：会员需要点数：300点 -
正确对待外来文化（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
必修4第八课
本课以中国影视发展坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展”为总议题，设置两个议题，3个活动。议题一：面向世界，博采众长--探索影视业发展的新方向，通过国产古装剧的着装引发争议，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注民族服饰，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，影视剧不仅是文化展示的窗口，更是文化传播的重要平台，能够潜移默化的影响青年一代的政治认同，世界观、人生观、价值观，发挥重要作用。同时，启示我们对待外来文化应该持开放态度。议题二：文化互鉴，美美与共--解锁影视业发
阅读更多 微言老师2022-11-22【必修4第八课】资源大小：75.8MB下载人气：573下载权限：会员需要点数：300点 -
文化交流与文化交融（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修4第八课
本课以“聚焦人文交流，与世界共享文化资源”为总议题，设置两个议题，3个活动。议题一：展示国家名片，创新交流文化的理念，通过进博会上每个参展国都展现了自己的独特国家名片，激发学生学习兴趣，引导学生关注各个国家的文明体系。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，进博会不仅搭建商品贸易平台，还是全球文化交流的新公共平台，对文化交流有重要意义。进博会上的中外文化交流做法对推动不同国家和民族文化交流有重要启发。议题二：展现全球文化，奏响文化交融的乐章，通过中国皮影戏“对话”法国钢琴演奏，让学生讨论了解文化
阅读更多 微言老师2022-11-22【必修4第八课】资源大小：48.7MB下载人气：538下载权限：会员需要点数：300点 -
文化的民族性与多样性（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
必修4第八课
本节课以“打开三星堆“盲盒”，揭秘三星堆文化的神秘面纱”的时代强音”为总议题，本课主要设置了两个子议题，两个探究活动。子议题一：三星堆又“上新”了，领略文化的民族性。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中感悟民族文化的地位、产生、作用、核心、体现，进一步增强文化的认同感与归属感；子议题二：三星堆与世界神奇互动，彰显文化的多样性。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，文化多样性的地位与形成，文化多样性的意义，尊重文化多样性的要求。通过两个子议题，阐述了文化的民族性和多样性的知识。两个议题环环相扣，将培养学生的学
阅读更多 微言老师2022-11-20【必修4第八课】资源大小：55.2MB下载人气：591下载权限：会员需要点数：300点 -
价值判断与价值选择（优质公开课课件共20页含教学设计话剧稿1视频）
必修4第六课
本课以从“最可爱的人”看价值判断与价值选择为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解抽象的哲学，通过朋友圈文案，导入新课。本课主要设置了三个子议题。议题一：刻不容缓，击鼓催征；议题二：披荆斩棘，冲锋在前；议题三：乘势而为，砥砺奋进。通过三个子议题，阐述价值判断与价值选择的特征和正确价值判断与价值选择的标准等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计的重点，通过合作探究，引导学生从当下生活出发，探寻价值判断与价值选择。
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价值判断与价值选择（优质公开课课件共25页含教学设计1视频）
必修4第六课
导入新课
教师活动：今年8月，受极端高温天气及其他因素影响，重庆森林火灾在短时间内集中发生。抗击山火人群筑起“防火长城”，舍命阻击肆虐的红色山火，守护人民群众生命财产安全。抗击山火人群堪称“最美逆行者”。同学们有没有思考过这样的问题：为什么救援人员敢于逆行？我们要怎样向他们学习？
阅读更多 2022-11-20【必修4第六课】资源大小：24MB下载人气：477下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
必修4综合探究二
本课以“永记民族之殇 共圆复兴之梦”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一：吾辈自强，勿忘历史，探析人类历史发展规律，通过当下热点事件，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，结合教材内容归纳历史唯物主义的相关知识。议题二：回溯苦难，矢志复兴，理解人民是历史创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。议题三：以国之名，祭祀逝者，捍卫民族情感不容伤害，要旗帜鲜明的反对历史虚无主义，引导全社
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弘扬中华优秀传统文化和民族精神（精品议题式课件共24页含教学设计2视频）
必修4第七课
本节课以“传承中华优秀传统文化，发出“一起向未来”的时代强音”为总议题，本课主要设置了两个子议题，三个探究活动。子议题一：谱写世界冰雪旋律，推动中华文化双创发展。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中探究创造性转化与创新性发展的标准、途径和目的，创造性转化与创新性发展的关系以及如何正确对待传统文化；子议题二：弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴磅礴力量。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，中华民族精神（是什么），中华民族精神的作用，民族精神的丰富和发展（时代性特征和体现），中华民族精神的重要性（为什么弘扬和培育中
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正确认识中华传统文化（精品议题式课件共21页含教学设计1视频）
必修4第七课
本节课以“只此青绿火爆“出圈”，感受中华传统文化的魅力”为总议题，《只此青绿》的节目和中华优秀传统文化相联系，本课主要设置了两个子议题，三个探究活动。子议题一：跨越时空的对话，探寻中华优秀传统文化的内容与特点。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中理解中华传统文化的发展历程，中华优秀传统文化化的主要内容，中华优秀传统文化化的特点及意义；子议题二：连线千年静与动，激发中华优秀传统文化的当代价值。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，揭示了中华优秀传统文化化的当代价值，如何正确对待中华传统文化。通过两个子议题，阐
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文化的内涵与功能（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
必修4第七课
本节课以“弘扬中华优秀文化 塑造青少年美好心灵”为总议题，按照人教版教材插画事件与文化内涵和功能相联系，揭秘文化是什么，文化的功能，本课主要设置了两个子议题，五个探究活动。子议题一：把握正确方向-理解文化的内涵，理解文化的内涵。结合视频和材料，分小组讨论，在交流理解文化的含义，文化的本质，文化的载体与核心，通过情境设置思考我国中小学教材编写与出版反映了我国的国家经济政治的发展，并攻克文化与政治经济的关系这一重难点，通过阅读教材，小组自主学习并归纳总结文化与文明的联系与区别；子议题二：做好铸魂育人-探析文化
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价值的创造与实现（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
必修4第六课
本节课以“两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜”为总议题，本课主要设置了三个子议题。子议题一：弘扬劳动精神，创造人生价值；子议题二：厚植家国情怀，实现人生价值；子议题三：砥砺自我前行，谱写人生价值。通过三个子议题，阐述了人生价值创造与实现的条件的知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国核潜艇之父-彭士禄的先进事迹出发，探寻实现人生价值的相关知识。
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价值判断与价值选择（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第六课
本节课以“一起向未来 中国青年追梦“不打烊””为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《自愿放弃美国国籍，8个月为中国赢8奖牌，谷爱凌为何要这么做？》，结合时政热点2022年北京冬奥会冠军获得者谷爱凌来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。分议题一：遵循客观规律 展现中国青年无限活力，通过《谷爱凌不顾反对，义无反顾选择回国的原因竟然在这，网友：做得好》视频，结合学生对北京冬奥会的了解，引出价值判断和价值选择的内涵及关系；结合视频《谷爱凌的空中转14
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价值与价值观（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
必修4第六课
本节课以“紫金盛放廿五载 携手共谱新篇章”为总议题，本课主要设置了三个子议题。子议题一：伟大构想的成功实践，领悟人生的价值；子议题二：荣耀背后暗藏的博弈，树立正确价值观；子议题三：开启良政善治新局面，践行核心价值观。通过三个子议题，阐述了价值与价值观的知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国香港回归25周年为例出发，探寻价值与价值观的相关知识。
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坚持唯物辩证法 反对形而上学（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修4综合探究一
本课以“俄乌局势持续动荡，有解还是无解？”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一： 五大关键词看俄乌冲突对世界的影响，通过当下国际热点，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，结合教材内容归纳辩证法和形而上学之间存在的差异和斗争。议题二：用矛盾观点分析俄乌冲突的解决方法，人类要实现真正持久的和平道路还有很长的路要走，用矛盾观点分析俄乌冲突如何才能推动长久和平的实现。结合教材内容归纳唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。议题三： 透过俄乌冲突
阅读更多 微言老师2022-10-29【必修4综合探究一】资源大小：45.5MB下载人气：240下载权限：会员需要点数：300点 -
社会历史的主体（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
必修4第五课
本节课以“丹心如一为人民，一枝一叶总关情”为总议题，通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一：寻足迹-谁能续写乡村振兴新篇章；子议题二：促改革-翻天覆地大蜕变的压舱石；子议题三：看中国-如何解锁乡村振兴的密码。通过三个子议题，阐述了社会历史的主体及其作用，坚持群众观点和群众路线等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国乡村振兴出发，探寻社会历史主体的相关知识。
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