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做中华人文精神的弘扬者（精品议题式课件共27页含教学设计）
王老师2025-03-19 18:48:22七年级下第七课人已围观
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简介本课以“如何在文明城市创建中践行人文精神”为总议题
设置二个子议题
子议题一：城就文明——你敢来监督大使吗？
通过我是监督员，监督及调节社会生活中不和谐的现象，弘扬促进社会和谐的思想文化，提高道德修养。
子议题二：城就文明——谁将荣获最美之星？
通过最美人物评选活动设计，向榜样学习，自觉弘扬向上向善的思想文化，提高道德修养。
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做中华人文精神的弘扬者（精品议题式课件共27页含教学设计）
本课以“如何在文明城市创建中践行人文精神”为总议题 设置二个子议题 子议题一：城就文明——你敢来监督大使吗？ 通过我是监督员，监督及调节社会生活中不和谐的现象，弘扬促进社会和谐的思想文化，提高道德修养。 子议题二：城就文明——谁将荣获最美之星？ 通过最美人物评选活动设计，向榜样学习，自觉弘扬向上向善的思想文化，提高道德修养。 
影响深远的人文精神（精品议题式课件共25页含教学设计）
本课以“品优秀传统文化 悟中华人文精神”为总议题，以学校书画展览馆招募书画讲解员活动为主线设置三个子议题 子议题一：智圆行方 通过书画作品赏析及书画讲解比拼理解理解求同存异、和而不同的处事方法 子议题二：明德润身 通过艺术作品赏析及现场绘制书画作品理解文以载道、以文化人的教化思想。 子议题三：雅韵流芳 通过欣赏书画作品以及现场书画艺术表演理解形神具备、情景交融的美学追求， 子议题四：简真和融 通过古文赏析及自主策划“简约生活”板块理解俭约自守、中和泰和的生活理念。
做中华人文精神的弘扬者（精品议题式课件共21页含教学设计4视频）
本框《做中华人文精神的弘扬者》以“以诗会友，担当人文精神弘扬使命”为总议题，通过文人故事进行教学。本框教学共设置两个子议题：议题一：弘人文薪火，展精神锦章。通过“屈原故事”学习为什么要做人文精神的传承者？议题二：播人文善种，育精神繁花。通过“大同社会”来学习如何做人文精神的传承者？最后进行情感升华，弘扬并践行人文精神。
影响深远的人文精神（精品议题式课件共25页含教学设计1视频）
本框《影响深远的人文精神》以“从清明上河图看人文精神的市井长卷与历史回响”为总议题，通过《清明上河图》进行教学。本框教学共设置两个子议题：议题一：古贤哲思启人文星芒。通过“古人对话”学习人文精神的含义。议题二：传承之路，培育践行之苗。通过“清明上河图”来学习人文精神的内容。最后进行情感升华，弘扬并践行人文精神。
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