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文化强国与文化自信（精品议题式课件共31页含教学设计1视频）
必修4第九课
本课以“国潮：21世纪中国“文艺复兴”-文化强国之路的探索”为总议题，设置二个议题，5个活动。议题一：推国潮文化，助文化强国，通过国潮的崛起，向世界彰显了中国优秀传统文化，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注中国优秀传统文化，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，通过国潮文化与其他形式文化，理解当前各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。议题二：借国潮之力，扬文化自信，国潮崛起，承载中国文化内涵的国潮产品定然可趁此契机乘风破浪，借着消费潮流架起中外文化对话沟通
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微言老师11-25【必修4第九课】资源大小：63MB下载人气：499下载权限：会员需要点数：300点 -
文化发展的基本路径（精品议题式课件共24页含教学设计3视频）
必修4第九课
本课以“重读父辈荣光，续写中国特色社会主义的盛世篇章”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一：回望父辈往事，守望此刻与将来-坚定以人民为中心的信念，通过热播剧《我和我的父辈》得到广大观众的认可和赞扬，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注近代中国的文化发展，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，通过电影以革命、建设、改革开放和新时代为历史坐标, 通过“家与国”的视角描写几代父辈的奋斗经历，讲述中国人的血脉相连和精神传承，再现中国人努力拼搏的时代记忆。议题二：永立时代潮
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文化发展的必然选择（精品议题式课件共26页含教学设计4视频）
必修4第九课
本课以奋进新征程 书写文化觉醒的磅礴力量”为总议题，设置三个议题，4个活动。议题一：路在何方—追忆中华文化由衰微走向重振的转折点，通过热播剧《觉醒年代》的火爆出圈，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注近代中国的文化思潮，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，能够潜移默化的影响青年一代的政治认同，世界观、人生观、价值观，发挥重要作用。同时，理解对待马克思主义的传入对中华文化发展的影响。议题二：谁在引路—领悟革命文化、社会主义先进文化真谛，通过回顾党的百年历程，中国共产党
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正确对待外来文化（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
必修4第八课
本课以中国影视发展坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展”为总议题，设置两个议题，3个活动。议题一：面向世界，博采众长--探索影视业发展的新方向，通过国产古装剧的着装引发争议，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注民族服饰，增强文化自信。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，影视剧不仅是文化展示的窗口，更是文化传播的重要平台，能够潜移默化的影响青年一代的政治认同，世界观、人生观、价值观，发挥重要作用。同时，启示我们对待外来文化应该持开放态度。议题二：文化互鉴，美美与共--解锁影视业发
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文化交流与文化交融（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修4第八课
本课以“聚焦人文交流，与世界共享文化资源”为总议题，设置两个议题，3个活动。议题一：展示国家名片，创新交流文化的理念，通过进博会上每个参展国都展现了自己的独特国家名片，激发学生学习兴趣，引导学生关注各个国家的文明体系。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，进博会不仅搭建商品贸易平台，还是全球文化交流的新公共平台，对文化交流有重要意义。进博会上的中外文化交流做法对推动不同国家和民族文化交流有重要启发。议题二：展现全球文化，奏响文化交融的乐章，通过中国皮影戏“对话”法国钢琴演奏，让学生讨论了解文化
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文化的民族性与多样性（精品议题式课件共26页含教学设计1视频）
必修4第八课
本节课以“打开三星堆“盲盒”，揭秘三星堆文化的神秘面纱”的时代强音”为总议题，本课主要设置了两个子议题，两个探究活动。子议题一：三星堆又“上新”了，领略文化的民族性。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中感悟民族文化的地位、产生、作用、核心、体现，进一步增强文化的认同感与归属感；子议题二：三星堆与世界神奇互动，彰显文化的多样性。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，文化多样性的地位与形成，文化多样性的意义，尊重文化多样性的要求。通过两个子议题，阐述了文化的民族性和多样性的知识。两个议题环环相扣，将培养学生的学
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价值判断与价值选择（优质公开课课件共20页含教学设计话剧稿1视频）
必修4第六课
本课以从“最可爱的人”看价值判断与价值选择为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解抽象的哲学，通过朋友圈文案，导入新课。本课主要设置了三个子议题。议题一：刻不容缓，击鼓催征；议题二：披荆斩棘，冲锋在前；议题三：乘势而为，砥砺奋进。通过三个子议题，阐述价值判断与价值选择的特征和正确价值判断与价值选择的标准等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计的重点，通过合作探究，引导学生从当下生活出发，探寻价值判断与价值选择。
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价值判断与价值选择（优质公开课课件共25页含教学设计1视频）
必修4第六课
导入新课
教师活动：今年8月，受极端高温天气及其他因素影响，重庆森林火灾在短时间内集中发生。抗击山火人群筑起“防火长城”，舍命阻击肆虐的红色山火，守护人民群众生命财产安全。抗击山火人群堪称“最美逆行者”。同学们有没有思考过这样的问题：为什么救援人员敢于逆行？我们要怎样向他们学习？
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坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
必修4综合探究二
本课以“永记民族之殇 共圆复兴之梦”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一：吾辈自强，勿忘历史，探析人类历史发展规律，通过当下热点事件，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，结合教材内容归纳历史唯物主义的相关知识。议题二：回溯苦难，矢志复兴，理解人民是历史创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。议题三：以国之名，祭祀逝者，捍卫民族情感不容伤害，要旗帜鲜明的反对历史虚无主义，引导全社
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弘扬中华优秀传统文化和民族精神（精品议题式课件共24页含教学设计2视频）
必修4第七课
本节课以“传承中华优秀传统文化，发出“一起向未来”的时代强音”为总议题，本课主要设置了两个子议题，三个探究活动。子议题一：谱写世界冰雪旋律，推动中华文化双创发展。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中探究创造性转化与创新性发展的标准、途径和目的，创造性转化与创新性发展的关系以及如何正确对待传统文化；子议题二：弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴磅礴力量。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，中华民族精神（是什么），中华民族精神的作用，民族精神的丰富和发展（时代性特征和体现），中华民族精神的重要性（为什么弘扬和培育中
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正确认识中华传统文化（精品议题式课件共21页含教学设计1视频）
必修4第七课
本节课以“只此青绿火爆“出圈”，感受中华传统文化的魅力”为总议题，《只此青绿》的节目和中华优秀传统文化相联系，本课主要设置了两个子议题，三个探究活动。子议题一：跨越时空的对话，探寻中华优秀传统文化的内容与特点。结合视频和材料，分小组讨论，在交流中理解中华传统文化的发展历程，中华优秀传统文化化的主要内容，中华优秀传统文化化的特点及意义；子议题二：连线千年静与动，激发中华优秀传统文化的当代价值。通过小组讨论，从而思考讨论生成知识，揭示了中华优秀传统文化化的当代价值，如何正确对待中华传统文化。通过两个子议题，阐
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文化的内涵与功能（精品议题式课件共28页含教学设计2视频）
必修4第七课
本节课以“弘扬中华优秀文化 塑造青少年美好心灵”为总议题，按照人教版教材插画事件与文化内涵和功能相联系，揭秘文化是什么，文化的功能，本课主要设置了两个子议题，五个探究活动。子议题一：把握正确方向-理解文化的内涵，理解文化的内涵。结合视频和材料，分小组讨论，在交流理解文化的含义，文化的本质，文化的载体与核心，通过情境设置思考我国中小学教材编写与出版反映了我国的国家经济政治的发展，并攻克文化与政治经济的关系这一重难点，通过阅读教材，小组自主学习并归纳总结文化与文明的联系与区别；子议题二：做好铸魂育人-探析文化
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价值的创造与实现（精品议题式课件共30页含教学设计2视频）
必修4第六课
本节课以“两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜”为总议题，本课主要设置了三个子议题。子议题一：弘扬劳动精神，创造人生价值；子议题二：厚植家国情怀，实现人生价值；子议题三：砥砺自我前行，谱写人生价值。通过三个子议题，阐述了人生价值创造与实现的条件的知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国核潜艇之父-彭士禄的先进事迹出发，探寻实现人生价值的相关知识。
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2023年高考一轮复习必修4《哲学与文化》试题集1
必修4
一轮精练9份
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价值判断与价值选择（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修4第六课
本节课以“一起向未来 中国青年追梦“不打烊””为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《自愿放弃美国国籍，8个月为中国赢8奖牌，谷爱凌为何要这么做？》，结合时政热点2022年北京冬奥会冠军获得者谷爱凌来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。分议题一：遵循客观规律 展现中国青年无限活力，通过《谷爱凌不顾反对，义无反顾选择回国的原因竟然在这，网友：做得好》视频，结合学生对北京冬奥会的了解，引出价值判断和价值选择的内涵及关系；结合视频《谷爱凌的空中转14
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价值与价值观（精品议题式课件共31页含教学设计2视频）
必修4第六课
本节课以“紫金盛放廿五载 携手共谱新篇章”为总议题，本课主要设置了三个子议题。子议题一：伟大构想的成功实践，领悟人生的价值；子议题二：荣耀背后暗藏的博弈，树立正确价值观；子议题三：开启良政善治新局面，践行核心价值观。通过三个子议题，阐述了价值与价值观的知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国香港回归25周年为例出发，探寻价值与价值观的相关知识。
阅读更多 微言老师10-29【必修4第六课】资源大小：80.4MB下载人气：1361下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持唯物辩证法 反对形而上学（精品议题式课件共26页含教学设计2视频）
必修4综合探究一
本课以“俄乌局势持续动荡，有解还是无解？”为总议题，设置三个议题，3个活动。议题一： 五大关键词看俄乌冲突对世界的影响，通过当下国际热点，拉近与学生的距离，激发学生学习兴趣，引导学生关注。通过设置情境和阅读资料，让学生进行情境探究和思考，结合教材内容归纳辩证法和形而上学之间存在的差异和斗争。议题二：用矛盾观点分析俄乌冲突的解决方法，人类要实现真正持久的和平道路还有很长的路要走，用矛盾观点分析俄乌冲突如何才能推动长久和平的实现。结合教材内容归纳唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。议题三： 透过俄乌冲突
阅读更多 微言老师10-29【必修4综合探究一】资源大小：45.5MB下载人气：202下载权限：会员需要点数：300点 -
社会历史的主体（精品议题式课件共29页含教学设计1视频）
必修4第五课
本节课以“丹心如一为人民，一枝一叶总关情”为总议题，通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一：寻足迹-谁能续写乡村振兴新篇章；子议题二：促改革-翻天覆地大蜕变的压舱石；子议题三：看中国-如何解锁乡村振兴的密码。通过三个子议题，阐述了社会历史的主体及其作用，坚持群众观点和群众路线等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国乡村振兴出发，探寻社会历史主体的相关知识。
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第九课课件（精讲版共102页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
阅读更多 薛峰10-21【必修4】资源大小：5.42MB下载人气：340下载权限：会员需要点数：180点 -
高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第八课课件（精讲版共77页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
阅读更多 薛峰10-20【必修4】资源大小：3.41MB下载人气：308下载权限：会员需要点数：160点 -
在实践中追求和发展真理（省赛二等奖作品含上课课件教学设计说课课件说课稿）
必修4第四课
本课以“问九天，赴星海”在实践中追求和发展真理为总议题，通过总议题确立学习的主线，统领本框学习，吸引学生探索的兴趣。分议题一：在实践中追求真理，科学认识地球。通过课件内容展示情境一，关于地球的不同认识来引出该议题，得出真理的客观性。展示情境二，神州十三号载人航天飞行任务的剪辑片段，得出真理的具体性和条件性。分议题二：在实践中科学探索星辰大海。该议题中展示中国载人航天工程三步走计划，得出认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。展示情境三，神州十二、十三、十四的不同任务，突出“造船为建站，建站为应
阅读更多 振玲老师10-19【必修4第四课】资源大小：105MB下载人气：1128下载权限：会员需要点数：400点 -
高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第七课课件（精讲版共116页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
阅读更多 10-17【必修4】资源大小：5.59MB下载人气：309下载权限：会员需要点数：200点 -
正确认识中华传统文化（市赛一等奖作品含课件教案4视频）
必修4第七课
同学们，近年来，在我们身边出现了非常多的民族风、国潮热，有人戏称它是“文化复古主义”、有人则高呼“传统文化迎来了春天”，你怎么看待这些现象产生的根源呢？今天我们将一起来走进我们的中华传统文化，在“三地、三观、三悟”总议题的指引下，通过三个分议题，来揭开我们的困惑。
阅读更多 薛峰10-12【必修4第七课】资源大小：277MB下载人气：947下载权限：会员需要点数：350点 -
世界是普遍联系的（优质公开课课件共27页含教学设计）
必修4第三课
本节课以从政治承诺到背信弃义：佩洛西的迷航之旅——析世界是普遍联系的为总议题，以五条活动线为载体设置两个分议题，首先导入部分，通过对美国国会众议长佩洛西不顾中方強烈反对和严正交涉，窜访中國台湾地区对中美关系乃至全球的影响分析导入本框主题——世界是普遍联系的。其次，两个分议题分别是：一、挟洋自重，玩火自焚。该部分首先通过活动以组内商议的方式引导学生思考国际社会高度关注中方的反制措施的原因以及反制措施对台湾造成的影响并以此学习联系的具体内涵及其普遍性特点。然后通过活动活动以组内商议的方式说明实现祖国的统一是历
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社会历史的发展（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
必修4第五课
本节课以“治理智慧释放中国经济磅礴动能，社会主义市场经济体制优势日益彰显”为总议题，通过社会主义市场经济这个议题吸引学生能更好的理解社会发展的规律。通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了两个子议题。子议题一：根植中国的土壤，今日中国为何能？；子议题二：翻天覆地的巨变，今日中国如何能？；子议题三：扬帆起航，如何谱写明日中国发展新篇章？通过三个子议题，阐述了社会历史发展的规律及其总趋势等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国社会主义市场经济出发，探寻社
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第六课课件（精讲版共97页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
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人的认识从何而来（优质公开课课件共36页含教学设计2视频）
必修4第四课
导入： 播放视频（沪苏通大桥的介绍）
第一篇 天堑通途：洞悉人与自然和谐共生
提问：谈谈你对沪苏通长江公铁大桥的认识？
设计意图：通过学生的回答，对答案进行分类，得出认识的含义和类型。
阅读更多 10-04【必修4第四课】资源大小：100MB下载人气：572下载权限：会员需要点数：300点 -
社会历史的本质（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
必修4第五课
本节课以“致敬航天精神 逐梦星辰大海”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解实践、社会存在和社会意识的重要性。通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了两个子议题。子议题一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点；子议题二：弘扬精神，筑梦“太空之家”新时代。通过两个子议题，阐述了社会历史的本质是实践，社会存在和社会意识等知识。两个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国空间站出发，探寻社会历史的本质的相关知识。
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高考一轮复习《探究世界的本质》议题式公开课（优质课件共34页含教学设计）
必修4
本课再围绕《“三水”背后的唯物论逻辑》这一总议题，分层设计了从“世界的物质性”，找寻姜堰属水的秘密；从“意识能动作用”，发掘姜堰懂水的价值；从“尊重客观规律”，领悟姜堰爱水的实践；议题四：“探究世界的本质”，为姜堰未来发展谋划等四个子议题，在议题式的逻辑架构下，在议学情境、议学提示和议学任务的结合中，深化对唯物论知识的沉浸式探究。
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第五课课件（精讲版共106页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
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在实践中认识和发展真理（精品议题式课件共33页含教学设计6视频）
必修4第四课
本节课以“坚定不移地走好中国式“两山论”新理念”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解在实践中追求和发展真理的重要性。通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一：走好当前的路--从“两山论”新理念的实践中探究真理的内涵；子议题二：回望来时的路--从“两山论”新理念的艰辛探索中探究真理的特征；子议题三：展望未来的路--从“两山论”新理念的发展中探究真理的过程。通过三个子议题，阐述了真理的含义、特点、追求真理是一个过程等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通
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2023届高考一轮复习必修4《哲学与文化》精品讲义
必修4
必修4《哲学与文化》精品讲义
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第四课课件（精讲版共96页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
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人的认识从何而来（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
必修4第四课
本节课以“秉持“双碳”理念 助推经济发展”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解人的认识从何而来，是不是凭空产生？通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一：思索：科学认识“双碳”理念；子议题二：源起：“双碳”理念从何而来；子议题三：践行：深挖“双 碳”实现路径。通过三个子议题，阐述了认识的含义、实践的含义、特点、基本形式以及实践与认识的辩证关系等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国双碳理念出发，探寻认识与实践的相关知识
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世界是普遍联系的（优质公开课课件共27页含教学设计4视频）
必修4第三课
导入新课：
1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，香港特别行政区成立。回归25年来，香港充分发挥“一国两制”制度优势，经济社会繁荣稳定，“一国两制”在香港的实践取得巨大成功。对此社会各界举办了各种庆祝活动，共迎香港回归25周年。今天我们将以“潮涌香江千帆竞，勠力同心再启程”为总议题，通过回首香港回归的始末、展望香港发展的未来，深刻剖析香港与祖国的关系，学习唯物辩证法的联系观，第三课第一框：世界是普遍发展的。
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2023届甘肃省庆阳市宁县高二下学期期末考试政治试题
1. 2022年4月，中共中央办公厅印发《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》要求，加快构建中国特色哲学社会科学，为全面建设社会主义现代化国家提供有力思想和智力支持。加快发展哲学是基于（ ）
①哲学是科学的世界观和方法论的统一
②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学作为最一般的规律，是“科学之科学”
④真正的哲学可以使我们更好地认识和改造世界
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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唯物辩证法的实质与核心（精品议题式课件共36页含教学设计6视频）
必修4第三课
本节课以“矛盾观--砥砺创新担使命 航天报国正当时”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解抽象的矛盾观点，通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了三个子议题。子议题一：中国航天工业发展，如何变危为机？子议题二：中国特色航天之路，如何做到同与异？子议题三：中国航天科技发展，如何把握主次？通过三个子议题，阐述了矛盾的含义、基本属性、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系、坚持两点论和重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析的方法论等知识。三个议题环环相扣，将培养学生的学
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世界是永恒发展的（精品议题式课件共38页含教学设计4视频）
必修4第三课
本节课以“百年奋斗砺初心，迈向伟大复兴新的赶考路”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《百年仍是少年》导入本课，结合社会现实来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。分议题一：开天辟地 党在新民主主义革命时期完成救国大业，通过材料，新民主主义革命时期历史是中国共产党由小到大、由弱到强、不断从胜利走向更大胜利的创业史、奋进史，强调发展的普遍性；分议题二：改天换地 党在社会主义革命与建设时期完成兴国大业，通过《新中国成立》视频让学生总结发展的实质。分议
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世界是永恒发展的（市级优质课共24页含教学设计）
必修4第三课
本课围绕总议题“砥砺奋进 中华有为”，以华为5G技术发展为主线设置三个分议题：议题一“中国的华为 世界的5G”通过明确5G技术是不是新事物以及5G与之前的几代通信技术之间的关系，探究区分新旧事物的标准，引导学生理解事物发展的前途是光明的；议题二“成功绝非偶然”以“华为的技术创新历程”设置议学情景，以“在事物发展的过程中，量变与质变哪个更重要？”为题展开辩论，引发思维碰撞，引导学生深刻理解量变与质变的辩证关系；议题三“伟大的背后都是苦难”通过引入美国对华为的技术封锁、孟晚舟事件等时政，引导学生思考应对之策，
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第三课课件（精讲版共207页）
必修4
聿见思政原创一轮复习课件精讲版
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世界是永恒发展的（优质公开课课件共27页含教学设计3视频）
必修4第三课
6月22日晚，国家主席习近平以视频方式出席金砖国家工商论坛开幕式并发表题为《把握时代潮流 缔造光明未来》的主旨演讲。习近平指出，当前，世界百年变局和世纪疫情相互交织，各种安全挑战层出不穷，世界经济复苏步履维艰，全球发展遭遇严重挫折。对此，习近平总书记提出并回答了摆在我们面前的时代之问：世界向何处去，我们怎么办？今天我们将以此为总议题，通过此次金砖会晤期间习近平总书记对这一时代之问的回答，直面世界发展问题，学习唯物辩证法的发展观，第三课第二框：世界是永恒发展的。
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世界是普遍联系的之联系的普遍性、客观性与多样性（优质公开课课件共19页含教学设计导学案2视频）
必修4第三课
各位同学们大家好！上一节课我们学习了世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。今天，我们继续来探究世界的规律。我讲几句谚语，同学们思考我们的学习内容。城门失火殃及池鱼；唇亡齿寒；牵一发而动全身；
学生回答：联系
同学们答对了，今天我们来探究哲学第三课把握世界的规律——第一节《世界是普遍联系的》。
请看学习目录：疫情爆发——众志成城——命运与共。
首先进行第一部分的学习：疫情爆发。
阅读更多 尚林林09-10【必修4第三课】资源大小：51.9MB下载人气：549下载权限：会员需要点数：180点 -
世界是普遍联系的（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
必修4第三课
本节课以“醉翁之意不在酒，俄乌冲突观世界”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过视频《70秒回顾俄乌冲突大事件》导入本课，结合社会现实来吸引学生对本课探索的兴趣，能够拉近学生距离，产生共鸣。分议题一：海内存知己，天涯若比邻---联系的眼光看俄乌，通过《俄乌冲突或引爆全球粮食危机》视频，结合有关俄乌冲突为什么会引爆全球粮食危机，强调世界是普遍联系的，引出联系的含义与特点；分议题二：善弈者谋势，不善者谋子 ---联系的观点评俄乌，通过《联合国粮农组织首席经济学家表示 俄乌
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运动的规律性（精品议题式课件共39页含教学设计4视频）
必修4第二课
本节课以“天眼望苍穹，聆听宇宙的声音”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过科技的发展，来吸引学生对本课探索的兴趣。分议题一：宇宙亿万年，日月顺天道。通过三个问题来引出本议题，阐明了一切事物的运动发展是有客观规律的；分议题二：逐梦探星河，遥观万里波。阐述了主观能动性与客观规律性的辩证关系，必须尊重客观规律，才能正确发挥主观能动性；分议题三：强国凭科技，务实以求真。阐明了必须把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重
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高考一轮复习原创必修4《哲学与文化》第二课课件（精讲版共129页）
必修4
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