您现在的位置是：首页 > 新课课件 > 选必模块 > 选择性必修3 > 选必3第五课选必3第五课
判断的概述（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
胡老师2024-03-29 17:23:55选必3第五课人已围观
资源大小：50.4MB下载人气：145下载权限：会员需要点数：350点
简介导入新课：
虽然概念能反应认识对象的本质熟悉感，但仅凭概念还不能明确地表达思想，人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。那么，判断是怎么构成的，有怎样的逻辑特征，又有哪些类型？今天，就让我们以“”为总议题，共同学习5.1判断的概述，来寻找上述问题的答案吧。
相关文章
随机图文
正确运用复合判断（优质公开课课件共33页含教学设计1视频）
总议题：复合判断视角下的水资源保护利用 视频导入：水是生存之本，文明之源 过渡：民生为上，治水为要。党的十八大以来，习近平总书记把治水兴水作为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的长远大计来抓，推动相关改革发展取得新的历史性成就。今天我们一起看水资源保护利用，邀大家一起学习复合判断。那我们先宏观了解复合判断及其种类。
正确运用简单判断（优质公开课课件共31页含教学设计2视频）
总议题：从徐梦桃的励志人生中正确运用简单判断 视频导入：感动中国年度人物——徐梦桃 北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美-跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，伤病困扰的她曾萌生退意，但”狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。最终，她以女子决赛最高分108.61分夺冠!
判断的概述（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
总议题：从“人民就是江山”走进判断 导入：第二单元“遵循逻辑思维规则”主要阐述逻辑思维的基本要求。首先，教材第四课从思维的细胞“概念”讲起，明确了概念是反映事物本质属性的思维形式，解说了明确概念内涵外延的逻辑方法。然后，第五课教材阐述了判断的基本特征和类型，以及形成恰当判断的条件，引导学生学会正确运用简单判断和复合判断。
正确运用简单判断（优质公开课课件共23页含教学设计导学案）
1．知识基础：上一课时，学生初步学习了判断的含义、特征、判断的表达方式，简单了解了判断的类型，有了初步的知识储备； 2．能力基础：高二学生主动性和积极性较高，抽象思维能力逐渐增强，已有一定的概括、分析和判断能力，但受到学习环境和社会现实经验等局限，学生对于简单判断的运用能力不强，理解不深，与相关生活细节联系不够； 3．思想认识基础：学生能够感受到生活、学习中所存在的逻辑思维事例，认识到自身本身就在不停进行判断，但是对于辨别判断类型、如何正确运用判断容易产生困惑。
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
