您现在的位置是：首页 > 新课课件 > 选必模块 > 选择性必修3 > 选必3第一课选必3第一课
思维的含义与特征（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
时光老师2024-04-09 17:09:39选必3第一课人已围观
资源大小：211MB下载人气：142下载权限：会员需要点数：350点
简介1.政治认同：本课围绕“从台湾地震看到底什么是思维？”这一核心议题，引导学生初步了解我国地震预警技术的发展，知道国家为减少地震对人们的伤害做了大量的工作，从而增强对中国特色社会主义制度的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用科学思维解释生活中的现象，解决日常生活和工作中的问题，提高学生的辩证思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解思维的基本特征，知道思维与实践的关系，以主人翁的担当参与社会公共事务。
相关文章
随机图文
走进思维世界（优质公开课课件共33页含教学设计导学案）
1. 通过探析习近平用典中蕴含的智慧，理解思维的类型，掌握思维的特征。 2. 通过“你比我猜”游戏活动，对比理解抽象思维与形象思维。 3. 通过构建思维导图，学以致用，提高公共参与的意识和能力。
思维的含义与特征（优质公开课课件共31页含1视频）
总议题：从“中国航天30年成就”学习“思维的含义与特征”
思维形态及其特征（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“尔滨热背后蕴含哪些思维密码？”这一核心议题，引导学生了解思维的基本形态，意识到科学思维对个人、对国家、对民族的重要性，自己成为社会主义建设者和可靠接班人。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生感悟思维的价值，对比分析形象思维和抽象思维的区别，学会用辩证思维去分析和解决问题，主动培养科学的思维方法。 3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生用科学的思维方法看待社会现象，积极为社会建设和国家发展出谋划策。
思维的含义与特征（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
1.政治认同：本课围绕“从台湾地震看到底什么是思维？”这一核心议题，引导学生初步了解我国地震预警技术的发展，知道国家为减少地震对人们的伤害做了大量的工作，从而增强对中国特色社会主义制度的认同。 2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用科学思维解释生活中的现象，解决日常生活和工作中的问题，提高学生的辩证思维能力。 3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解思维的基本特征，知道思维与实践的关系，以主人翁的担当参与社会公共事务。
文章评论
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
