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高一高二同步新授课课件
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公正司法（第三单元整体教学设计第八课时课件和课时教学设计）
必修3第九课
教师活动
【导入语】上课，同学们好！我们先来看一段视频。
播放视频
【展示资料】
深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，最高检不断加强顶层设计，坚持把惩治网络犯罪、推进网络空间治理作为服务大局、服务人民的重要工作谋划推进。最高人民检察院工作报告指出，2023年，推动网络空间依法治理。起诉利用网络实施的犯罪32.3万人，同比上升36.2%。围绕网络诈骗、网络暴力、网络侵犯知识产权等，最高检单独或会同有关部门研究制定司法解释和规范性文件4件，编发各主题指导性和典型案例39件，明确司法标准，织
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米米老师2024-05-17【必修3第九课】资源大小：40.5MB下载人气：390下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（优质公开课课件共31页含教学设计2视频）
选必3第五课
总议题：从徐梦桃的励志人生中正确运用简单判断
视频导入：感动中国年度人物——徐梦桃
北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美-跳夺冠，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，伤病困扰的她曾萌生退意，但”狠心”的父亲告诉她“不差这一步”，一定要坚持下去。最终，她以女子决赛最高分108.61分夺冠!
阅读更多 2024-05-17【选必3第五课】资源大小：90.8MB下载人气：216下载权限：会员需要点数：350点 -
认识质量互变规律（精品议题式课件共24页含教学设计2视频）
选必3第九课
导入新课：
“北斗”组网，“嫦娥”揽月，“天问”探火，“天和”邀游星辰，仰望星空，中国航天探索太空的脚步正迈得更稳更远。今天就让我们以“从零筑梦，瞩目天宫”为总议题，一起回顾中国航天三十载飞天路，感悟其中质与量的结合，共同学习9.1认识质量互变规律。
阅读更多 胡老师2024-05-17【选必3第九课】资源大小：91.6MB下载人气：263下载权限：会员需要点数：350点 -
运动的规律性（第二课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
必修4第二课
本课是是辩证唯物主义唯物论的重要组成部分。辩证唯物论不仅认为世界是物质的，而且认为意识具有能动作用，要在尊重客观规律前提下，发挥主观能动性；“一切从实际出发，实事求是”是唯物论部分最重要的方法论要求，是我们生活中必须坚持和贯穿的基本原则。
阅读更多 高老师2024-05-16【必修4第二课】资源大小：226MB下载人气：426下载权限：会员需要点数：350点 -
严格执法（第三单元整体教学设计第七课时课件和课时教学设计）
必修3第九课
【导入语】上课，同学们好！我们先来看几个案例。
①滴滴全球股份有限公司在长达7年时间里，持续违反2017年6月实施的《网络安全法》、2021年9月实施的《数据安全法》和2021年11月实施的《个人信息保护法》。
②为吸粉引流，网民徐某某（网名“Thurman猫一杯”）与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本后网购寒假作业本，用手机自拍、制作相关视频并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。
阅读更多 米米老师2024-05-15【必修3第九课】资源大小：54.2MB下载人气：391下载权限：会员需要点数：350点 -
世界的物质性（第二课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计）
必修4第二课
本课从内容上来看，主要介绍了世界的物质性。从知识构成上看，它既是对第一单元中唯物主义的进一步深化和拓展，也是学习本单元后面一框中运动、规律等知识点的基础，起承上启下的作用。从地位上看，通过本框题学习为学生树立马克思主义的物质观打下了一定的基础。
阅读更多 2024-05-15【必修4第二课】资源大小：42.1MB下载人气：478下载权限：会员需要点数：350点 -
认识质量互变规律（精品议题式课件共36页含教学设计4视频）
选必3第九课
【政治认同】本课围绕“遵循质量互变规律，看科技小院的路何以越走越宽”这一核心议题，引导学生领悟质量互变规律的要求，感悟中国特色社会主义制度的优越性，坚定政治认同。
【科学精神】通过学生自主讨论和交流，引导学生运用质量互变规律解析时政热点，提高理解问题、分析问题和解决问题的能力。
【法治意识】结合具体实例，引导学生在生活实际中要学会用法律维护自身合法权益，成为拥有法治意识的合格公民。
【公共参与】通过议学活动的开展，引导学生坚持理论联系实际，主动担当时代责任，自觉成为社会主义现代化建设事业的建设者和接
阅读更多 时光老师2024-05-14【选必3第九课】资源大小：409MB下载人气：306下载权限：会员需要点数：350点 -
分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共33页含教学设计2视频）
选必3第八课
导入新课：
党的十八大以来，习近平总书记多次深入基层考察调研，顶风雪、冒酷暑、踏泥泞，一路走、一路看，一路思考、一路指引中国发展的前进方向。
今天就让我们以“为一域增光，为全局添彩。”为总议题，跟随总书记的足迹，统筹发展全局，了解分析与综合思维的含义及其辩证关系。
阅读更多 胡老师2024-05-13【选必3第八课】资源大小：156MB下载人气：306下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
选必3第五课
总议题：从“人民就是江山”走进判断
导入：第二单元“遵循逻辑思维规则”主要阐述逻辑思维的基本要求。首先，教材第四课从思维的细胞“概念”讲起，明确了概念是反映事物本质属性的思维形式，解说了明确概念内涵外延的逻辑方法。然后，第五课教材阐述了判断的基本特征和类型，以及形成恰当判断的条件，引导学生学会正确运用简单判断和复合判断。
阅读更多 2024-05-12【选必3第五课】资源大小：34.4MB下载人气：253下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（优质公开课课件共23页含教学设计导学案）
选必3第五课
1．知识基础：上一课时，学生初步学习了判断的含义、特征、判断的表达方式，简单了解了判断的类型，有了初步的知识储备；
2．能力基础：高二学生主动性和积极性较高，抽象思维能力逐渐增强，已有一定的概括、分析和判断能力，但受到学习环境和社会现实经验等局限，学生对于简单判断的运用能力不强，理解不深，与相关生活细节联系不够；
3．思想认识基础：学生能够感受到生活、学习中所存在的逻辑思维事例，认识到自身本身就在不停进行判断，但是对于辨别判断类型、如何正确运用判断容易产生困惑。
阅读更多 2024-05-12【选必3第五课】资源大小：7.64MB下载人气：243下载权限：会员需要点数：300点 -
辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共37页含教学设计4视频）
选必3第八课
1.政治认同：本课围绕“解析微短剧爆火背后蕴含的辩证思维”这一核心议题，引导学生辩证思维去解读时政热点问题，体悟辩证思维的意义，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生理解辩证思维与形而上学思维的区别，提升学生的科学素养。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解辩证思维的特征，能够结合辩证思维评析生活中常见的推理错误，增强学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师2024-05-11【选必3第八课】资源大小：345MN下载人气：436下载权限：会员需要点数：350点 -
自主创业 公平竞争（优质公开课课件共44页含教学设计2视频）
选必2第八课
1.政治认同：本课围绕“从安踏的千亿帝国，探秘‘永不止步’的创业故事”这一核心议题，引导学生明确如何走好创业第一步，初步了解创业，从而坚定道路自信和制度自信。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确理解和区别不正当竞争的具体行为，增强科学精神。
3.法治意识：通过对法律的分析，引导学生明白创业者需要具备的法律知识，从而学会遵守法律规则，自觉尊法学法守法用法。
4.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解合法创业和公平竞争的重要性，从而树立创新意识，自觉维护市场竞争公平。
阅读更多 2024-05-11【选必2第八课】资源大小：59.5MB下载人气：317下载权限：会员需要点数：350点 -
家和万事兴（区调研课课件共21页含教学设计导学案2视频）
选必2第五课
本课采用议题式教学方式，围绕“法律如何助力家和万事兴”这一总议题，设置两个子议题，选取小红的与父母的家庭关系的事例一案到底，层层推进、环环相扣。议题既承载了学科的重点内容和知识，又有效地培育了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养。
阅读更多 邓莉怡2024-05-09【选必2第五课】资源大小：45.3MB下载人气：343下载权限：会员需要点数：350点 -
科学立法（第三单元整体教学设计第六课时课件和课时教学设计）
必修3第九课
【导入语】上课，同学们好！我们先来看一段视频。
播放视频：《共同筑牢网络安全屏障》
思考：除了《中华人民共和国网络安全法》，你还知道我国有哪些法律护航网络安全吗？
阅读更多 米米老师2024-05-09【必修3第九课】资源大小：79.4MB下载人气：458下载权限：会员需要点数：350点 -
类比推理及其方法（精品议题式课件共38页含教学设计4视频）
选必3第七课
1.政治认同：本课围绕“运用类比推理，解码动物带给我们的灵感”这一核心议题，引导学生运用类比推理解码动物带给我们的灵感，增强对中国特色社会主义制度的认同，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生把握类比推理的方法，理解提高类比推理可靠程度的要求，学会辨别生活中的“机械类比”错误，通过科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生学会正确运用类比推理解决生活中的问题，提高学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师2024-05-07【选必3第七课】资源大小：243MB下载人气：393下载权限：会员需要点数：350点 -
科学的世界观和方法论（第一课整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
必修4第一课
本框题通过三目内容系统诠释马克思主义哲学的历史使命、基本特征和精髓要义，阐明马克思主义中国化的历史经验及其重大理论成果，引导学生深入理解并熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，坚定马克思主义理想信念。
阅读更多 高老师2024-05-06【必修4第一课】资源大小：11MB下载人气：337下载权限：会员需要点数：350点 -
辩证思维的含义与特征（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
选必3第八课
导入新课：
在春天的北方街头，往往会出现两种人：一种在满城飞絮里，与满街路人一起走到白头；另一种则戴着口罩，留着鼻涕打着喷嚏两眼泪汪汪。不管是哪一种人，可能都会在心里质问三连：为什么？为什么要种这么多杨柳树？到底是谁对杨柳爱得深沉？
今天就让我们以“理性对待飞絮，坚持辩证思维”为总议题，了解飞絮背后的现实原因，了解辩证思维的含义和特征，学会运用辩证思维正确看待生活中的各种现象。
阅读更多 胡老师2024-05-06【选必3第八课】资源大小：82.8MB下载人气：328下载权限：会员需要点数：350点 -
哲学的基本问题（第一课整体教学设计第二课时课件和课时教学设计）
必修4第一课
本框题通过三目内容从是什么、为什么角度诠释哲学的基本问题，阐明唯物主义与唯心主义的区别和联系，引导学生深入理解哲学研究的问题，在对比唯物主义发展的基本形态、唯心主义发展的基本形态中坚定唯物主义理念。
阅读更多 高老师2024-05-06【必修4第一课】资源大小：10.4MB下载人气：469下载权限：会员需要点数：350点 -
追求智慧的学问（第一课整体教学设计第一课时课件和课时教学设计）
必修4第一课
本框题作为哲学课程的启蒙课，通过三目引导学生初步了解哲学、体悟哲学，涉及哲学的本义和起源、哲学与世界观、方法论的联系和区别、哲学与具体科学的联系与区别等。通过本节课的学习，带领学生走入哲学的大门，知道哲学不是束之高阁的空洞理论，它来源于生活又指导生活，同时也为下一课“哲学的基本问题”以及后续的哲学学习打好基础。
阅读更多 高老师2024-05-05【必修4第一课】资源大小：12.3MB下载人气：482下载权限：会员需要点数：350点 -
归纳推理及其方法（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第七课
1.政治认同：本课围绕“如何运用归纳推理解读中国春节”这一核心议题，引导学生运用归纳推理去解读时政热点问题，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用所学逻辑知识，在议学情境中掌握归纳推理方法，提升科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生掌握归纳推理方法，能够结合归纳推理知识评析生活中常见的推理错误和解决实际问题，增强学生的公共参与素养。
阅读更多 时光老师2024-05-04【选必3第七课】资源大小：214MB下载人气：286下载权限：会员需要点数：350点 -
法治社会（第三单元整体教学设计第五课时课件和课时教学设计）
必修3第八课
教师活动
【导入语】上课，同学们好！我们先来看一段视频。
播放视频：《3名未成年犯罪嫌疑人被核准追诉》
思考：结合视频事件，说说你心目中的法治社会是什么样的？
阅读更多 米米老师2024-05-01【必修3第八课】资源大小：43.1MB下载人气：502下载权限：会员需要点数：350点 -
类比推理及其方法（精品议题式课件共31页含教学设计1视频）
选必3第七课
导入新课：
生活中，有人“吃一堑，长一智”，有人却“在同一地方摔倒多次”；有人能“闻一知十”，有人“举一”却不能“反三”。这些都与能否运用类比推理有关。那么，类比推理是怎样的推理方式?如何才能恰当地运用类比推理?通过本课的学习，我们将
今天就让我们以“学习类比推理，叩问思维之门”为总议题，了解解类比推理的含义和方法，学会运用类比推理，叩问创新思维之门。
阅读更多 胡老师2024-04-30【选必3第七课】资源大小：20.3MB下载人气：199下载权限：会员需要点数：350点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共42页含教学设计3视频）
选必3第六课
1.政治认同：本课围绕“如何运用复合判断推理谈旅游热潮”这一核心议题，引导学生运用复合判断的演绎推理方法去解释时政热点问题，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用所学逻辑知识，在议学情境中掌握复合判断的演绎推理方法，提升科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生掌握复合判断的演绎推理方法，能够识别生活中的诡辩，作出正确的价值判断和行为选择。
阅读更多 时光老师2024-04-30【选必3第六课】资源大小：137MB下载人气：296下载权限：会员需要点数：350点 -
科学思维的含义与特征（优质公开课课件共27页含1视频）
选必3第三课
桎梏：中国贫油论
创新：陆相生油论
发现：大庆油田
阅读更多 高老师2024-04-29【选必3第三课】资源大小：95.5MB下载人气：255下载权限：会员需要点数：260点 -
简单判断的演绎推理方法（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第六课
1.政治认同：本课围绕“如何认定正当防卫？——运用简单判断推理”这一核心议题，引导学生运用简单判断的演绎推理方法去解释时政热点问题，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用所学逻辑知识，分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误，培养学生的逻辑思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生掌握简单判断的演绎推理方法，能够识别生活中的诡辩，作出正确的价值判断和行为选择。
阅读更多 时光老师2024-04-28【选必3第六课】资源大小：277MB下载人气：306下载权限：会员需要点数：350点
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