新课课件
高一高二同步新授课课件
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推理与演绎推理概述（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必3第六课
1.政治认同：本课围绕“走进消博会，探析推理概述”这一核心议题，引导学生感悟我国对外开放的决心，坚定对中国特色社会主义道路的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生通过对时政情境的推理，提升学生的逻辑思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，自主参与社会实践活动，增强公共参与能力。
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时光老师2024-04-27【选必3第六课】资源大小：376MB下载人气：225下载权限：会员需要点数：350点 -
归纳推理及其方法（精品议题式课件共36页含教学设计）
选必3第七课
导入新课：
高中生正在经历一个非常重要的人生阶段，同学们时长会感到焦虑与困惑。繁重的学科任务、同学之间激烈的经济、高考升学的压力、老师家长过高的期望等等，都给我们带来了难以承受的心理压力。
今天就让以“关注心理压力，善用归纳推理”为总议题，了解高中生心理压力现状，提高抗压能力，共同学习7.1归纳推理及其方法。
阅读更多 胡老师2024-04-26【选必3第七课】资源大小：42.3MB下载人气：277下载权限：会员需要点数：350点 -
分析与综合及其辩证关系（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第八课
1.政治认同：本课围绕“‘神十八’成功发射，包含哪些知识点？——运用分析与综合揭秘”这一核心议题，引导学生理解分析与综合的辩证关系，培养探索能力，增强学生的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生自觉运用辩证的分析与综合方法，提高理解问题、分析问题和解决问题的能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生运用相关知识解决实际生活中出现的问题，作出正确的价值判断与价值选择。
阅读更多 时光老师2024-04-26【选必3第八课】资源大小：260MB下载人气：276下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“如何运用复合判断解析AI复活”这一核心议题，引导学生正确运用复合判断分析当前时政热点问题，正确学生对中国特色社会主义道路的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用复合判断分析典型案例，掌握联言判断、选言判断和假言判断的正确使用规则，提升学生的科学思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，自主参与社会实践活动，增强公共参与能力。
阅读更多 时光老师2024-04-26【选必3第五课】资源大小：238MB下载人气：250下载权限：会员需要点数：350点 -
第四辑（胡老师）：选择性必修三议题式教学设计精品课件教案全集
选必3课件打包
总共28个框题，每个框题的课件教案都是由一线优秀老师精心设计制作，精雕细琢，绝对精品。
阅读更多 胡老师2024-04-26【选必3课件打包】资源大小：2.67GB下载人气：23下载权限：游客需要点数：点 -
国际关系（优质公开课课件34页含教学设计2视频）
选必1第三课
总议题：透视巴以冲突，解密国际关系
议题一：洞察篇--认识错综复杂的国际关系
议题二：剖析篇--把握影响国际关系的因素
议题三：启示篇--中国如何维护国家的利益
阅读更多 李春玉2024-04-25【选必1第三课】资源大小：34.3MB下载人气：402下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“浅析网络谣言，探究简单判断”这一核心议题，引导学生感悟辩证唯物主义和历史唯物主义的科学真理力量，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确运用性质判断和关系判断，养成逻辑思维能力，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，维护合法的权利，履行应尽的义务，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
阅读更多 时光老师2024-04-25【选必3第五课】资源大小：190MB下载人气：267下载权限：会员需要点数：350点 -
正确认识和处理人生矛盾（中职精品议题式课件共23页含教学设计）
模块3第6课
导入语：同学们，在上节课的学习中，我们了解了矛盾的含义，矛盾双方的对立统一关系构成了矛盾的两个基本属性。同时，我们还了解了矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系。然而有关矛盾问题，面对复杂的事物我们还需要分清主次、区分内部矛盾和外部矛盾，还需要根据矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。人生处处有矛盾，本节课就让我们继续学习第6课：用对立统一的观点看问题，一起探讨如何正确认识并处理好人生矛盾。
阅读更多 方老师2024-04-23【模块3第6课】资源大小：15.7MB下载人气：394下载权限：会员需要点数：300点 -
坚持人民民主专政（优质公开课课件共20页含2视频）
必修3第四课
总议题：守护人民“安心” 国家“狂飙”出击
1.因何“狂飙”——为什么要为社会安宁“狂飙”出击？
2.如何“安心”——国家如何为社会安宁“狂飙”出击？
阅读更多 2024-04-22【必修3第四课】资源大小：126MB下载人气：354下载权限：会员需要点数：240点 -
积极维护人身权利（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
选必2第一课
一、课堂导入
播放视频《校园暴力》
总议题：明人权法理，护切身利益——解读河南封丘县校园欺凌事件
1. 思考《民法典》为何维护人格权？
2. 不同民事主体享有哪些人格权？
阅读更多 刘一贤2024-04-22【选必2第一课】资源大小：87.9MB下载人气：350下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“从‘职业闭店人’看何为判断”这一核心议题，引导学生结合我国的时政热点，感受我国的制度优势，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识判断的基本特征、表达和类型，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，能够运用所学判断的知识，辨别生活中的逻辑错误。
阅读更多 时光老师2024-04-22【选必3第五课】资源大小：257MB下载人气：192下载权限：会员需要点数：350点 -
明确概念的方法（精品议题式课件共35页含教学设计5视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何明确‘预制菜’的概念”这一核心议题，引导学生把握定义与划分的有关知识，结合时政热点感受我国的制度优势。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确区分概念的内涵和外延的方法，培养自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，正确运用概念解决生活中的问题，为国家和社会的建设出谋划策，培养主人翁意识。
阅读更多 时光老师2024-04-21【选必3第四课】资源大小：366MB下载人气：351下载权限：会员需要点数：350点 -
对立统一规律是事物发展的根本规律（中职精品议题式课件共25页含教学设计）
模块3第6课
导入语：同学们，老子曾说过这样一句话：“故有无相生，难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和，前后相随”。从这句话中我们可以看出事物内部包含着相反相成的两个方面。这种关系究竟是什么呢？就是矛盾。其实，无论是自然界、人类社会还是人的思想精神领域，人生的发展都离不开矛盾，为什么矛盾不能回避呢？今天我们就一同探究这一话题。
阅读更多 方老师2024-04-20【模块3第6课】资源大小：12.1MB下载人气：299下载权限：会员需要点数：300点 -
法治政府（第三单元整体教学设计第四课时课件和课时教学设计）
必修3第八课
【导入语】上课，同学们好！我们先来看一段视频。
播放视频：《“奇葩政府”》
思考：“奇葩政府”的例子说明我们应该建设什么样的政府？
阅读更多 米米老师2024-04-20【必修3第八课】资源大小：36.5MB下载人气：530下载权限：会员需要点数：350点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共56页含教学设计1视频）
选必3第六课
入新课：
今天，你刷短视频了吗？据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。短视频不仅走入了媒介生态的中央，也正在与人们对美好生活的向往深度融合。
今天就让我们走进短视频成功的奥秘，以“如何运用复合判断的演绎推理看待短视频发展”为总议题，共同学习6.3复合判断的演绎推理方法，共同学习联言推理、选言推理和假言推理的方式方法。
阅读更多 胡老师2024-04-19【选必3第六课】资源大小：67.2MB下载人气：203下载权限：会员需要点数：400点 -
全民守法（优质公开课课件共20页含3视频）
必修3第九课
总议题 从网络暴力谈谈全民守法
议题一 如何理解全民守法的内涵？
议题二 如何推进全民守法？
阅读更多 李晓亚2024-04-19【必修3第九课】资源大小：105MB下载人气：540下载权限：会员需要点数：260点 -
概念的概述（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何把握‘中国式现代化’的内涵与外延”这一核心议题，引导学生把握概念的含义及其基本特征，增强对中国特色社会主义道路的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识概念的内涵与外延，培育自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，学会辨别现实生活中不同类型的概念错误。
阅读更多 时光老师2024-04-18【选必3第四课】资源大小：220MB下载人气：273下载权限：会员需要点数：350点 -
法治国家（第三单元整体教学设计第三课时课件和课时教学设计）
必修3第八课
民以食为天，食以安为先。每年的“3·15国际消费者权益日”都会曝光一些食品安全的问题。刚才的视频便是今年的315调查中，多种食品被曝出存在严重问题。随着315晚会的曝光，涉及食品安全的问题再次引起了社会的关注。如何在食品市场中保护老百姓的“舌尖安全”成为了亟需思考的问题。这节课，让我们一起探究学习，运用法治思维解决这个问题，进入总议题：法治护航“舌尖上的安全”，共同建设美好法治国家。
阅读更多 米米老师2024-04-17【必修3第八课】资源大小：47.4MB下载人气：712下载权限：会员需要点数：350点 -
走进思维世界（优质公开课课件共33页含教学设计导学案）
选必3第一课
1. 通过探析习近平用典中蕴含的智慧，理解思维的类型，掌握思维的特征。
2. 通过“你比我猜”游戏活动，对比理解抽象思维与形象思维。
3. 通过构建思维导图，学以致用，提高公共参与的意识和能力。
阅读更多 吕雪2024-04-17【选必3第一课】资源大小：111MB下载人气：227下载权限：会员需要点数：350点 -
学习科学思维的意义（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
选必3第三课
1.政治认同：本课围绕“如何用科学思维把握新时代爱国主义教育？”这一核心议题，通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生理解学习科学思维对提升思维素养和思想政治的意义，发展政治认同素养。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识科学思维的作用，领悟学习科学思维的意义，进而学会用科学的思维方法分析问题和解决问题，增强学生的科学精神。
3.法治意识：通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生从思想和行为上践行法治，增强学生爱国守法的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动的开
阅读更多 时光老师2024-04-16【选必3第三课】资源大小：102MB下载人气：176下载权限：会员需要点数：350点 -
基层群众自治制度（优质公开课课件共24页含教学设计导学案）
必修3第六课
学生导学案知识前置：根据《村民委员会组织法》的规定，村委会与基层政权的关系为乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助，但不得干预依法属于村民自治范围内的事项，村民委员会协助乡、民族乡、镇的人民政府开展工作。
阅读更多 叶玉嘉2024-04-15【必修3第六课】资源大小：15.1MB下载人气：624下载权限：会员需要点数：350点 -
简单判断的演绎推理方法（精品议题式课件共44页含教学设计）
选必3第六课
导入新课：某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?”此翁请客失败，你还记得他的错误吗？还能不能用其他方式更好理解他错在哪里？今天就让我们再次走进这个小故事，以“请客故事中的简单判断演绎推理”为总议题，共同学习6.2简单判断的演绎推理方法，共同学习性质判断的换质位推理和三段论推理。
阅读更多 胡老师2024-04-15【选必3第六课】资源大小：51MB下载人气：292下载权限：会员需要点数：350点 -
全民守法（优质公开课课件共20页含教学设计1视频）
必修3第九课
1、政治认同：以四川2岁女孩被恶犬撕咬事件作为总情境，通过具体的材料分析，探究全民守法的内涵和原则，明确全民守法是全面依法治国的基本要求，建设法治中国，必须推动全民守法。
2、科学精神：通过观点辨析，学生能够理解好权利与义务的正确关系，增强辩证思维能力。
3、法治意识：结合《民法典》等相关的法律法规，学生在探究活动中认识到全民守法就要依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益，树立法治意识。
4、公共参与：通过讨论“如何在全社会树立依法文明养犬新风？”这一话题，学生明确如何推进全民守法，在日
阅读更多 2024-04-14【必修3第九课】资源大小：36.7MB下载人气：412下载权限：会员需要点数：350点 -
法治社会（优质公开课课件共21页含2视频）
必修3第八课
总议题：依法文明养狗，共建法治社会
分议题一：建设法治社会的意义（为什么）
分议题二：你理想中的法治社会是怎样的（是什么）
分议题三：如何凝心聚力，推动法治社会建设（怎样做）
阅读更多 2024-04-14【必修3第八课】资源大小：102MB下载人气：390下载权限：会员需要点数：240点 -
严格执法（省级优质课课件共21页含教学设计逐字稿1视频）
必修3第九课
【教学准备】
一、全班同学以小组为单位搜集身边的执法小情境，采访身边的执法人员了解执法故事。
二、全班同学按照导学案自主预习第九课第二课时课本内容。
三、教师检查各小组提交的自主学习成果，并准备教学课件与导学案。
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