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繁荣发展中国特色社会主义文化（中职精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
模块1第10课
1.政治认同：本课围绕“让“文物”说话，厚植文化自信”这一核心议题，引导学生理解中国特色社会主义文化的内涵，理解繁荣发展中国特色社会主义文化的意义，认同走中国特色社会主义文化发展道路。
2.职业精神：通过对“如果文物会说话”的分析，引导学生认识中国特色社会主义文化对社会发展和个人成长的重要作用，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导了解与中国特色社会主义文化建设密切相关的法律知识，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质和自
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社会历史的本质（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修4第五课
教师活动：以“党的二十大报告关于乡村振兴的论述”导入新课，并以此提出本课中心议题： 从“社会发展的本质”探寻乡村振兴战略的实施，及两个分议题：劳动致富 感悟社会生活的本质、立足时代 把握社会现象背后的动因
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在实践中追求和发展真理（录课视频和配套课件教学设计导学案练习）
必修4第四课
教师活动：由“党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图”引导学生通过视频认识“中国式现代化”，由“中国式现代化中人口规模巨大”提出本课话题“我国人口政策的调整”，并以此提出本课中心议题：从“在实践中追求和发展真理”中把握调整人口政策的的哲学智慧；及两个分议题：从我国人口政策的调整中探寻真理的奥秘、从我国人口政策的调整感悟人的认识过程
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中国与新兴国际组织（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必1第九课
1.政治认同：本课围绕“中国与国际组织如何携手同行？”这一核心议题，引导学生全面把握中国与新兴国际组织的关系，认同我国在国际上中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国与国际组织相互作用”的科学认识，懂得中国在国际组织中的地位和作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解中国与二十国集团、金砖国家、上合组织、亚投行的关系，引导学生关注我国在国际上
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中国与联合国（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
选必1第九课
1.政治认同：本课围绕“何以正确认识中国与联合国的关系？”这一核心议题，引导学生全面把握中国与联合国的关系，认同我国在联合国中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国需要联合国，联合国也需要中国”的科学认识，懂得中国在联合中的地位和作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国在联合国中发挥的作用，引导学生关注我国在国际上的地位和发挥的作用，提
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区域性国际组织（精品议题式课件共45页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“十年为序，打开‘一带一路’的地域篇章”这一核心议题，引导学生知道区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，认同我国在国际上中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国际组织的积极影响和消极影响”的科学认识，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生引导学生关注我国在国际上的地位和发挥的作用，提高学生的公共参与能力。
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联合国（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“巴以局势升级，联合国该怎么办？”这一核心议题，引导学生知道联合国是维护和平、促进发展的政府间的国际组织，明确联合国发挥的积极作用，认同我国在联合国中发挥的作用。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“联合国的积极作用和局限性”的科学认识，懂得联合国为何要改革，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国在联合国中发挥的作用，引导学生关注我国
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日益重要的国际组织（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
选必1第八课
1.政治认同：本课围绕“走进世界互联网大会，透视国际组织作用”这一核心议题，引导学生知道国际组织是当今国际社会日益重要的行为体，是全球治理的重要载体，认同我国在国际上的贡献和作为。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“国家组织的作用”的科学认识，懂得辨析国际组织的积极作用和消极作用，培养学生的科学意识。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解国际组织产生的必然性，能够以全面、发展的
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做全球发展的贡献者（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
选必1第七课
1.政治认同：本课围绕“十年共建结硕果，‘一带一路’成果惠全球”这一核心议题，结合共建“一带一路”的中国方案和中国智慧，阐释中国如何推进经济全球化发展，引导学生坚定中国特色社会主义的信心和决心。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“中国既是经济全球化的受益者，又是经济全球化的贡献者”的科学认识，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生参与经济全球化的进程，并为中
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开放是当代中国的鲜明标识（精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
选必1第七课
1.政治认同：本课围绕“聚焦2023服贸会，描绘对外开放新图景”这一核心议题，引导学生明确我国对外开放的基本国策，理解我国推进高水平对外开放的原因及要求，认同我国的对外政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“推进高水平对外开放”的科学认识，懂得要抓住机遇，坚持正确义利观，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生参与我国对外开放进程，并为中华民族伟大复兴贡献自
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我国的个人收入分配（精品议题式课件共33页含4视频）
必修2第四课
一、“新常态”育新机——青年选择更灵活
二、“不开心”就跳槽——青年收入多途径
三、“护全程”有保障——青年就业有干劲
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人的认识从何而来（市级公开课课件共16页含教学设计导学案1视频）
必修4第四课
市级公开课。以新疆乌鲁木齐天山明月城为主题，设置三个议题，充分调动学生积极性，锻炼学生思辨能力，达成核心素养目标。
阅读更多 张张10-23【必修4第四课】资源大小：30.2mb下载人气：410下载权限：会员需要点数：300点 -
日益开放的世界经济（精品议题式课件共32页含教学设计2视频）
选必1第六课
1.政治认同：本课围绕“解读RCEP，聚焦经济全球化”这一核心议题，引导学生经济全球化的机遇与挑战，明确如何让经济全球化更有活力，认同我国的政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“经济全球化”的科学认识，知道经济全球化的利与弊，正确对待经济全球化的影响，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解我国为什么要积极推进经济全球化进程，为我国的发展贡献青春力量提
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认识经济全球化（精品议题式课件共32页含教学设计3视频）
选必1第六课
1.政治认同：本课围绕“借‘丝路海运’之势，享经济全球化红利”这一核心议题，引导学生理解经济全球化的基本特征与主要表现，认同我国的经济政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“经济全球化”的科学认识，知辨析经济全球化的利与弊，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生搜集相关实例，解析经济全球化的影响因素，关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心
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价值判断与价值选择（优质公开课课件共20页含教学设计1视频）
必修4第六课
教师活动：今年8月，受极端高温天气及其他因素影响，重庆森林火灾在短时间内集中发生。抗击山火人群筑起“防火长城”，舍命阻击肆虐的红色山火，守护人民群众生命财产安全。抗击山火人群堪称“最美逆行者”。同学们有没有思考过这样的问题：为什么救援人员敢于逆行？我们要怎样向他们学习？
阅读更多 10-19【必修4第六课】资源大小：23.3MB下载人气：219下载权限：会员需要点数：350点 -
价值判断与价值选择（优质公开课课件共32页含教学设计4视频）
必修4第六课
本课以““点旺”人间烟火，作出正确的价值判断与选择”为总议题，在教学流程上设计三个议题，以今年爆火的淄博烧烤为情境导入，引发学生学习兴趣，以淄博烧烤爆火推动我国各地地摊经济重启，点旺人间烟火气为引，通过分析我国在后疫情时代重视经济和民生发展，看到地摊经济的经济价值，从而重启地摊经济的做法，让学生理解事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系；通过了解地摊经济的历史发展，看在不同历史时期我国对于地摊经济的不同态度，理解价值判断和价值选择具有社会历史性，通过课堂分组角色扮演，从环卫工人、消费者、烧烤摊主、城市执
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维护祖国统一和民族团结（中职精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“奏响时代最强音，唱响爱国主旋律”这一核心议题，引导学生理解“一国两制”的内涵，认同“一国两制”方针；理解解决台湾问题的基本方针，拥护党推进祖国完全统一的方针政策，自觉维护祖国统一。
2.职业精神：通过对青年具体爱国行为的分析，引导学生爱国，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对法律的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，自觉维护祖国统一和民族团结，培养健全人格。
5.公共参
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发展全过程人民民主（中职精品议题式课件共31页含教学设计4视频）
模块1第9课
1.政治认同：本课围绕“从中美民主之辩解密全过程人民民主”这一核心议题，引导学生了解全过程人民民主的科学内涵、实现方式，领悟全过程人民民主的重要意义。
2.职业精神：通过对工人、农民作为人大代表的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对立法法修订的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全人格。
5.公共参与
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贯彻新发展理念（精品议题式课件共69页含教学设计导学案2视频）
必修2第三课
教师活动：
通过“村BA”引发学生思考村BA爆火的背后是中国乡村振兴的“加速跑”进而教师将课堂设置为电视节目《乡村振兴面对面》的现场；学生分别扮演安宁市政府代表以及各个乡镇的村民代表。直接由电视节目的形式导入本节课程。
PS：课件里面有快闪设计
阅读更多 董老师10-18【必修2第三课】资源大小：242MB下载人气：784下载权限：会员需要点数：350点 -
价值判断与价值选择（优质公开课课件共31页含教学设计2视频）
必修4第六课
1.政治认同：分析近代中国社会各阶级对中国出路的探索，感悟不同阶级的不同立场和社会需要，认同无产阶级政党始终坚守人民立场，把人民群众的利益放在最高的位置，自觉认同中国共产党的领导。
2.科学精神：通过对中国共产党不同时期制定的不同的奋斗目标这一问题的探究，明晰作出正确的价值判断和价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律，用实事求是的眼光对不同时期的历史现实作出科学的解释、正确的判断和合理的选择，凝练科学精神素养。
3.公共参与：通过聆听《少年》这首歌曲，感悟不同时代的青少年为实现中华民族的伟大复兴做出的
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社会历史的主体（优质公开课课件共27页含教学设计1视频）
必修4第五课
本节课根据课程标准的要求以及学生学情，围绕“人民群众创造了厦门的新辉煌、厦门的新发展为了人民群众的根本利益”这样一条主线，创设活动和情境，设置总议题：人民城市人民建，人民城市为人民。通过引导学生查找资料，了解厦门城市发展的成绩，小组合作探究并分享，挖掘取得成绩背后的创造者，引出议题一：创建靠民，赋予厦门发展新力量。通过情境探究和思考，引出议题二：创建为民，走好新时代群众路线，进一步理解党的群众观点和群众路线。最后以二十大报告提出的“坚持人民至上”这一内容展开升华，引导学生树立正确的价值观，认同人民群众是社
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课课件共20页含教学设计2视频）
必修1第四课
本课以“方寸邮票 传承中国梦”为总议题，在教学流程上设计三个议题环节，结合三个子议题“邮”中见中国梦的本质、“邮”中悟中国共产党的使命、“邮”中 迈中国梦宏伟蓝图。以邮票讲好文化故事，从邮票中发掘精神力量，鼓励青年学生要敢于有梦、勤于追梦，不仅要做中国梦的见证者，还要做中国梦的接力者、建设者，积极参与到实现中国梦的伟大征程。
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我国的基本政治制度（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
模块1第8课
1.政治认同：本课围绕“广西如何以‘中国之制’织密养老服务网”这一核心议题，引导学生了解我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的优越性，认同并拥护我国的政治制度。
2.职业精神：通过对优秀劳动者的资料展示，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对养老服务相关法律法规的讲述，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，理解我国政治制度的重要性，坚定不移听党话、跟党走，培养健全
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我国的国体与政体（中职精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
模块1第8课
1.政治认同：本课围绕“以法治护航‘无碍’，让美好生活‘有爱’”这一核心议题，引导学生明确人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体；理解人民民主专政的内涵，认同并拥护人民代表大会制度。
2.职业精神：通过对《中华人民共和国无障碍环境建设法》的普法宣讲，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国无障碍环境建设法》的普法宣讲活动，引导学生主动学习国家法律法规，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学
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构建人类命运共同体（精品议题式课件共30页含教学设计4视频）
选必1第五课
1.政治认同：本课围绕“十年，人类命运共同体理念是如何渐入人心的？”这一核心议题，引导学生列举中国为构建人类命运共同体所进行的生动实践，认同我国的外交政策和外交理念。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“人类命运共同体”的科学认识，知道人类命运共同体思想产生与发展的背景及其重大意义，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，引导学生理解中国积极开展公共外交、塑造国家形象的
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中国外交政策的形成与发展（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
选必1第五课
1.政治认同：本课围绕“数览南非之行，读懂外交智慧”这一核心议题，引导学生关注国际新闻，理解我国的外交政策，引导学生认同我国外交理念和外交政策。
2.科学精神：通过小组合作探究方式，深化对“人类命运共同体”的科学认识，了解中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生认同我国的外交政策，并提高自身的素质，为我国的外交贡献青春力
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更好发挥政府作用（优质公开课课件共24页含教学设计导学案2视频）
必修2第二课
本教学设计以2023年9月26日，成都市房地产市场平稳健康发展领导小组办公室印发《关于进一步优化政策措施促进房地产市场平稳健康发展的通知》为总议题，贯穿整节课的内容，设计两个分议题，三个活动环节，引导学生认识加快完善社会主义市场经济体制，必须使市场在资源配置中起决定作用，创新和完善宏观调控，更好发挥政府作用。
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挑战与应对（精品议题式课件共29页含教学设计4视频）
选必1第四课
1.政治认同：本课围绕“从美国强盗行径看当今世界面临的挑战”这一核心议题，引导学生关注国际新闻，理解和平与发展的主要障碍，引导学生认同我国全球治理观。
2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“国际关系民主化”的科学认识，阐释中国倡导国际关系民主化的重要意义，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生认同我国的全球治理观，并为世界和平与发展贡献青春力量。
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时代的主题（精品议题式课件共28页含教学设计3视频）
选必1第四课
1.政治认同：本课围绕“解读G20峰会，聚焦时代主题”这一核心议题，引导学生了解和平问题和发展问题提出的时代背景，理解和平问题与发展问题对于国际关系发展的重要意义，引导学生认同我国全球治理观。
2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“时代的主题”的科学认识，剖析促进世界和平与发展的因素，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生了解我国对世界和平与发展作出的贡献，引
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更好发挥政府作用（精品议题式课件共33页含教学设计1视频）
必修2第二课
环节一：【课前准备重自主 课堂导入设情景】
教师活动：教师先引入“碳达峰”、“碳中和”两个概念，通过视频播放相关视频进而导入本节课总议题：“共碳如何发挥政府作用”
学生活动：学生观看视频了解“碳达峰”和”碳中和”进而进入课堂
设计意图：以议题架构课堂内容，将课程内容活动化，启发学生思维，激发学生学习兴趣，调动学生全身心参与课堂，实现启发诱导与学生的主体参与有机结合。
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坚持和加强党的全面领导（中职精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
模块1第7课
1.政治认同：本课围绕“从浙江‘八八战略’实施20年看党的全面领导”这一核心议题，引导学生明白中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导；了解新时代坚持和加强党的全面的领导的要求，拥护党的领导。
2.职业精神：通过对新时代青年使命担当的讲述，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会
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不忘初心、牢记使命（中职精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
模块1第7课
1.政治认同：本课围绕“中国共产党何以不忘初心、牢记使命？”这一核心议题，引导学生了解中国共产党的性质、最高理想和最终目标，理解中国共产党的根本宗旨、奋斗目标和执政理念；自觉拥护和认同中国共产党的领导。
2.职业精神：通过对党员工匠典型故事的讲述，培养学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适应环境，知道党的百年奋斗的历
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更好发挥政府作用（精品议题式课件共35页含3视频）
必修2第二课
一、“许家印之流”的自取灭亡——“基本特征”的不可逾越
二、中央定调“一变化一优化”——“经济职能”的调控逻辑
三、“新政”落实楼市企稳回升——“三管齐下”的治理体系
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实现更高水平的开放（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第6课
1.政治认同：本课围绕“如何把握高水平对外开放的时代要求”这一核心议题，引导学生了解“一带一路”倡议的提出、目标和成就，理解“一带一路”倡议的内涵，正确认识并支持“一带一路”倡议。
2.职业精神：通过对我国倡导的全球经济治理内容和意义的讲述，引导学生结合自身专业进行科学思维，培养学生崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与对外经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，加强学生沟通能力，引导学生学会适
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开放是当代中国的鲜明标识（中职精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
模块1第6课
1.政治认同：本课围绕“从2023年服贸会感受中国高水平对外开放”这一核心议题，引导学生懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理解我国推动对外开放工作的举措，拥护我国对外开放基本国策。
2.职业精神：通过对议题延伸的探究和讨论，引导学生弘扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，培养学生的职业精神，增强成为实现中华民族伟大复兴有用人才的意识。
3.法治意识：通过对《中华人民共和国职业教育法》的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.健全人格：通过小组合作探究的方式，
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习近平新时代中国特色社会主义思想（优质公开课课件共20页含教学设计）
必修1第四课
思路框架：本课以议题式教学与主题式教学结合为主要方式，让学生能“主动议”，在“议中学”，透过现象看本质，以此来培养学生的思辨思维和政治认同等核心素养。本课以“习近平新时代中国特色社会主义思想何以伟大？”为总议题，从议题、情境、活动和任务四个要素形成如下四条线
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伟大的改革开放（市级公开课课件共23页含教学设计3视频）
必修1第三课
以议题为纽带，以情境为载体，以任务性活动为平台，设计表现性任务是新课程标准提出的教学新要求。本节课贯彻这一设计理念，创设了“一个人的故事、一座城的崛起和一个国的方向”主题情境，提出了“中国为什么能”的议题，围绕议题和情境设计了相关联的三个任务性活动，旨在通过学生的同伴互助解决任务、展示成果、生成知识、构建完整的知识结构体系，从而完成从感性体验到理性知识的上升。同时，通过课堂上改革开放视频和图片的呈现，感悟决定中国命运的伟大抉择。
课堂重在通过教师提供的议题和真实任务，引导学生主动进行思考，发挥想象力，调
阅读更多 眭国新10-04【必修1第三课】资源大小：166MB下载人气：572下载权限：会员需要点数：350点 -
推动高质量发展（精品议题式课件共29页含教学设计3视频）
必修2第三课
1.政治认同：本课围绕“解码新能源汽车赛道上的逆袭之路”这一核心议题，引导学生了解高质量发展的内涵和必要性，理解我国的新发展格局，从而认同中国特色社会主义道路，坚定道路自信。
2.科学精神：通过对议题的探究和讨论，引导学生辩证地区分经济增长与经济发展，正确学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对相关法律的解析，引导依法有序参与市场经济活动，增强学生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，引导学生积极参与推动高质量发展的建设之中，培养学生的责任感和创新精神，向劳动模范学习，勇于创新。
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充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（精品议题式课件共31页含教学设计3视频）
必修2第二课
1.政治认同：通过“争议中的预制菜市场将走向何方”这一热点事件贯穿本课，引导学生认同我国的社会主义市场经济体制，坚定对中国特色社会主义制度的认同和理解。
2.科学精神：结合具体经济学实践案例，引导学生全面、辩证地看待市场经济的优点和缺陷，培育学生的科学思维能力。
3.公共参与：结合三个议学任务，引导学生主动搜集相关素材，在自我实践中深刻理解并学会运用市场经济的知识解决难题，提高学生公共参与能力。
阅读更多 时光老师10-02【必修2第二课】资源大小：179MB下载人气：1129下载权限：会员需要点数：350点 -
公有制为主体 多种所有制经济共同发展（精品议题式课件共32页含教学设计2视频）
必修2第一课
1.政治认同：通过“中国企业何以撑起杭州亚运会”导入，引导学生感悟公有制经济和非公有制经济对我国经济社会发展的意义，引导学生全面把握和认同我国社会主义初级阶段的生产资料所有制，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
2.科学精神：通过观点辨析，澄清模糊认识，正确理解公有制经济与非公有制经济的关系，学会用辩证的观点看待我国社会主义初级阶段的生产资料所有制。
3.法治意识：通过学习，引导学生理解社会主义初级阶段各种所有制经济主体都要尊法守法，依法纳税，合法竞争，以培养学生的法治建设。
4.公
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实现中华民族伟大复兴的中国梦（优质公开课课件共27页含教学设计导学案3视频）
必修1第四课
一.导入 5月30日上午，神舟十六号载人飞船成功发射。这次飞天的三位航天员备受瞩目，更有一位成为了全网顶流，他就是——桂海潮。
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国际关系（精品议题式课件共27页含教学设计3视频）
选必1第三课
1.政治认同：本课围绕“杭州亚运会何以透视国际关系亲疏冷热”这一核心议题，引导学生了解国家关系的内容和形式，体悟如何维护我国的国家利益，增强对我国国家性质的认同和自信。
2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“国际关系”的科学认识，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生体悟集体主义的重要性，引导学生有序参与到公共事务之中，增强社会责任感和历史使命感。
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世界多极化的发展（精品议题式课件共28页含教学设计4视频）
选必1第三课
1.政治认同：本课围绕“坐上高铁看世界，透视多极化发展”这一核心议题，引导学生了解世界主要力量，理解我国在世界中发挥的重要作用，增强对我国国家性质的认同和自信。
2.科学精神：通过小组合作探究的方式，深化对“世界多极化”的科学认识，培养学生的科学思维能力。
3.法治意识：通过对《国际法》的解析，引导学会运用国际法解决国际争端，提升新时代高中生的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动，结合实例，让学生积极投身于社会主义现代化建设之中，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
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方向决定道路 道路决定命运（精品议题式课件共28页含教学设计4视频）
必修1综合探究二
本框题以“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”为总议题，在教学流程上设计三个议题，本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序；通过中国式现代化的历史逻辑、世界意义，以及通过学生活动探讨如何以中国式现代化推进中华民族伟大复兴来理解方向决定道路，理解中国式现代化发展。
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回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路（精品议题式课件共25页含教学设计3视频）
必修1综合探究一
本框题以“造福人类命运共同体的必由之路”为总议题，在教学流程上设计三个议题，本课在教学流程上按照“抛出议题—讨论议题—议题论证”的顺序；通过古丝绸之路的兴衰回看走过的路，通过对比丝绸之路沿线国家社会制度和发展情况，比较别人的路，理解没有任何国家或地区的历史发展过程是一模一样的，通过十年来一带一路发展取得的成就，理解这条路为什么被更多国家所接受，最后，理解中国特色社会主义道路这条必由之路，理解中国的选择。
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