选必模块
选择性必修1 当代国际政治与经济；选择性必修2 法律与生活；选择性必修3 逻辑与思维
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正确运用简单判断（精品议题式课件共36页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“浅析网络谣言，探究简单判断”这一核心议题，引导学生感悟辩证唯物主义和历史唯物主义的科学真理力量，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确运用性质判断和关系判断，养成逻辑思维能力，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，维护合法的权利，履行应尽的义务，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
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时光老师2024-04-25【选必3第五课】资源大小：190MB下载人气：280下载权限：会员需要点数：350点 -
积极维护人身权利（优质公开课课件共22页含教学设计1视频）
选必2第一课
一、课堂导入
播放视频《校园暴力》
总议题：明人权法理，护切身利益——解读河南封丘县校园欺凌事件
1. 思考《民法典》为何维护人格权？
2. 不同民事主体享有哪些人格权？
阅读更多 刘一贤2024-04-22【选必2第一课】资源大小：87.9MB下载人气：359下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第五课
1.政治认同：本课围绕“从‘职业闭店人’看何为判断”这一核心议题，引导学生结合我国的时政热点，感受我国的制度优势，增强政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识判断的基本特征、表达和类型，培养自觉遵循逻辑思维的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，能够运用所学判断的知识，辨别生活中的逻辑错误。
阅读更多 时光老师2024-04-22【选必3第五课】资源大小：257MB下载人气：195下载权限：会员需要点数：350点 -
明确概念的方法（精品议题式课件共35页含教学设计5视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何明确‘预制菜’的概念”这一核心议题，引导学生把握定义与划分的有关知识，结合时政热点感受我国的制度优势。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确区分概念的内涵和外延的方法，培养自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，正确运用概念解决生活中的问题，为国家和社会的建设出谋划策，培养主人翁意识。
阅读更多 时光老师2024-04-21【选必3第四课】资源大小：366MB下载人气：356下载权限：会员需要点数：350点 -
复合判断的演绎推理方法（精品议题式课件共56页含教学设计1视频）
选必3第六课
入新课：
今天，你刷短视频了吗？据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。短视频不仅走入了媒介生态的中央，也正在与人们对美好生活的向往深度融合。
今天就让我们走进短视频成功的奥秘，以“如何运用复合判断的演绎推理看待短视频发展”为总议题，共同学习6.3复合判断的演绎推理方法，共同学习联言推理、选言推理和假言推理的方式方法。
阅读更多 胡老师2024-04-19【选必3第六课】资源大小：67.2MB下载人气：210下载权限：会员需要点数：400点 -
概念的概述（精品议题式课件共35页含教学设计3视频）
选必3第四课
1.政治认同：本课围绕“如何把握‘中国式现代化’的内涵与外延”这一核心议题，引导学生把握概念的含义及其基本特征，增强对中国特色社会主义道路的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识概念的内涵与外延，培育自觉遵循逻辑思维规则的科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，学会辨别现实生活中不同类型的概念错误。
阅读更多 时光老师2024-04-18【选必3第四课】资源大小：220MB下载人气：276下载权限：会员需要点数：350点 -
走进思维世界（优质公开课课件共33页含教学设计导学案）
选必3第一课
1. 通过探析习近平用典中蕴含的智慧，理解思维的类型，掌握思维的特征。
2. 通过“你比我猜”游戏活动，对比理解抽象思维与形象思维。
3. 通过构建思维导图，学以致用，提高公共参与的意识和能力。
阅读更多 吕雪2024-04-17【选必3第一课】资源大小：111MB下载人气：232下载权限：会员需要点数：350点 -
学习科学思维的意义（精品议题式课件共26页含教学设计3视频）
选必3第三课
1.政治认同：本课围绕“如何用科学思维把握新时代爱国主义教育？”这一核心议题，通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生理解学习科学思维对提升思维素养和思想政治的意义，发展政治认同素养。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识科学思维的作用，领悟学习科学思维的意义，进而学会用科学的思维方法分析问题和解决问题，增强学生的科学精神。
3.法治意识：通过解读《中华人民共和国爱国主义教育法》，引导学生从思想和行为上践行法治，增强学生爱国守法的法治意识。
4.公共参与：通过议学活动的开
阅读更多 时光老师2024-04-16【选必3第三课】资源大小：102MB下载人气：180下载权限：会员需要点数：350点 -
简单判断的演绎推理方法（精品议题式课件共44页含教学设计）
选必3第六课
导入新课：某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?”此翁请客失败，你还记得他的错误吗？还能不能用其他方式更好理解他错在哪里？今天就让我们再次走进这个小故事，以“请客故事中的简单判断演绎推理”为总议题，共同学习6.2简单判断的演绎推理方法，共同学习性质判断的换质位推理和三段论推理。
阅读更多 胡老师2024-04-15【选必3第六课】资源大小：51MB下载人气：299下载权限：会员需要点数：350点 -
正确行使诉讼权利（优质公开课课件共31页含教学设计）
选必2第十课
当身陷诉讼活动之中时，总会遇到委托代理人、辩护人，庭审中要不要申请回避，没钱打官司怎么办等问题. 说一说：关于诉讼权利你了解多少？
【设计意图】：通过日常生活中的打官司活动，引导学生进一步了解诉讼权利的欲望，激发学生主动参与探究的兴趣。
阅读更多 2024-04-14【选必2第十课】资源大小：7.38MB下载人气：273下载权限：会员需要点数：200点 -
诚信经营 依法纳税（优质公开课课件共17页含2视频）
选必2第八课
议学情境一：观看“苏大学生状告“爱奇艺”侵权案一审宣判”相关材料。
议学情境二：观看“薇娅偷逃税被罚：直播不是法外之地”相关视频。
阅读更多 2024-04-14【选必2第八课】资源大小：135MB下载人气：259下载权限：会员需要点数：200点 -
科学思维的含义与特征（精品议题式课件共30页含教学设计3视频）
选必3第三课
1.政治认同：本课围绕“运用科学思维解读航天神话如何走进现实？”这一核心议题，引导学生通过中国航天发展历程的展示，增强对中国特色社会主义道路的政治认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生明辨科学思维的特点，自觉树立科学精神。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，坚定参与投入中国特色社会主义伟大实践的意愿。
阅读更多 时光老师2024-04-13【选必3第三课】资源大小：173MB下载人气：266下载权限：会员需要点数：350点 -
诚信经营 依法纳税（优质公开课课件共26页含教学设计3视频）
选必2第八课
总议题：“直播带货”成时髦新业态 诚信与纳税需“跟上步伐”
子议题一：直播不是法外之地，诚信才能赢得市场
子议题二：网络不是法外之地，主播应当主动缴税
阅读更多 2024-04-12【选必2第八课】资源大小：505MB下载人气：292下载权限：会员需要点数：350点 -
推理与演绎推理概述（精品议题式课件共25页含教学设计）
选必3第六课
导入新课：
有人常说，合乎情理的推理是人类了不起的心智能力。但人类的推理并不都是正确的。有些推理似是而非，如何才能分辨其正确与错误？从真实的前提如何“保真”地推出真实的结论？其中究竟隐藏着怎样的奥秘？
让我们带着这些疑问，以“神奇的推理”为总议题，共同走进6.1推理与演绎推理概述，共同揭开推理的神秘面纱。
阅读更多 胡老师2024-04-12【选必3第六课】资源大小：56.8MB下载人气：287下载权限：会员需要点数：350点 -
逻辑思维的基本要求（精品议题式课件共37页含教学设计3视频）
选必3第二课
1.政治认同：本课围绕“从形式逻辑看，美国犯了哪些逻辑错误？”这一核心议题，引导学生掌握逻辑思维的基本要求，增强对中国特色社会主义道路的自信。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生提高辨析能力，能够运用形式逻辑的基本规律辨别生活中的逻辑错误。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，自觉遵循形式逻辑的基本规律，提高学生的公共参与能力。
阅读更多 时光老师2024-04-12【选必3第二课】资源大小：152MB下载人气：405下载权限：会员需要点数：350点 -
思维的含义与特征（优质公开课课件共31页含1视频）
选必3第一课
总议题：从“中国航天30年成就”学习“思维的含义与特征”
阅读更多 学思悟政2024-04-11【选必3第一课】资源大小：76.1MB下载人气：304下载权限：会员需要点数：250点 -
“逻辑”的多种含义（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
选必3第二课
1.政治认同：本课围绕“跟着‘中国外交天团’看何谓逻辑？”这一核心议题，引导学生通过对中国外交天团霸气讲话中体现的“逻辑”，理解逻辑的多重含义，并坚定对中国特色社会主义道路的自信心。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生对比解析“逻辑”一词的不同用法，领会“逻辑学”的研究对象，在思考与交流中增强思维的逻辑性。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生通过议学任务，提升在对话协商、沟通与合作中表达观点、解决问题的能力。
阅读更多 时光老师2024-04-10【选必3第二课】资源大小：223MB下载人气：302下载权限：会员需要点数：350点 -
思维形态及其特征（精品议题式课件共33页含教学设计3视频）
选必3第一课
1.政治认同：本课围绕“尔滨热背后蕴含哪些思维密码？”这一核心议题，引导学生了解思维的基本形态，意识到科学思维对个人、对国家、对民族的重要性，自己成为社会主义建设者和可靠接班人。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生感悟思维的价值，对比分析形象思维和抽象思维的区别，学会用辩证思维去分析和解决问题，主动培养科学的思维方法。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生用科学的思维方法看待社会现象，积极为社会建设和国家发展出谋划策。
阅读更多 时光老师2024-04-10【选必3第一课】资源大小：271MB下载人气：355下载权限：会员需要点数：350点 -
思维的含义与特征（精品议题式课件共34页含教学设计3视频）
选必3第一课
1.政治认同：本课围绕“从台湾地震看到底什么是思维？”这一核心议题，引导学生初步了解我国地震预警技术的发展，知道国家为减少地震对人们的伤害做了大量的工作，从而增强对中国特色社会主义制度的认同。
2.科学精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生运用科学思维解释生活中的现象，解决日常生活和工作中的问题，提高学生的辩证思维能力。
3.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生理解思维的基本特征，知道思维与实践的关系，以主人翁的担当参与社会公共事务。
阅读更多 时光老师2024-04-09【选必3第一课】资源大小：211MB下载人气：274下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用复合判断（精品议题式课件共57页含教学设计）
选必3第五课
导入新课：
法律是治国之重器，是每个人行为的规矩。我们要共同建设法治社会，就要把法律作为自觉遵守的规则。而在法律的运用过程中，逻辑也发挥着不可或缺的作用。在选择性必修二《法律与生活》教材中就多次用到了复合判断进行表达。
那么究竟什么事复合判断，它们应如何在法律生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“法律生活中的符合判断”为总议题，共同走进5.3正确运用复合判断。
阅读更多 胡老师2024-04-08【选必3第五课】资源大小：8.88MB下载人气：237下载权限：会员需要点数：400点 -
大概念：人身权利的行使与保护（项目式学习设计精品课件共21页含教学设计 ）
选必2第一课
高中思政学科中，选择性必修2《法律生活》教材涉及大量程序性知识，是践行微项目式学习的沃土。“积极维护人身权利”是第二课第一框内容，主要阐述了民法保护民事主体的各项人身权利；“权利保障，于法有据”是第四课第一框内容，主要阐述侵权责任的承担方式及类型；“严格遵守诉讼程序”是第十课第二框内容，主要阐述了诉讼的基本程序及具体要求。由于生活经验和法律基础有限，高二年级学生对这些知识的理解尚且停留在字面意思，比较片面和浅显。为促进学生深度理解相关知识、提升迁移运用能力、增强公民法治素养，笔者精心选取这三框题教学内容，
阅读更多 阳光小政2024-04-08【选必2第一课】资源大小：78.9MB下载人气：336下载权限：会员需要点数：500点 -
概念的概述（优质公开课课件共19页含教学设计2视频）
选必3第四课
总议题：从“预制菜”看概念
议题一：从“什么是预制菜”理解概念的含义
议题二：从“预制菜”有哪些掌握概念的特征
阅读更多 2024-04-07【选必3第四课】资源大小：497MB下载人气：408下载权限：会员需要点数：350点 -
法律保护下的婚姻（优质公开课课件共29页含教学设计）
选必2第六课
（1）政治认同：通过情景故事，思考议题“爱情是否都能终成正果”，帮助学生认识婚姻制度，认同法律对婚姻的作用。
（2）科学精神：通过一对中年夫妻的婚姻故事，探讨“婚姻痛苦重重怎么处理”，助力学生理性对待婚姻，树立正确的婚姻观。
（3）法治意识：通过用法律解读婚姻案例，学生能够树立用法律解决婚姻乃至生活中的问题的意识，尊法学法用法守法。
（4）公共参与：通过了解案例、讨论探究解析等活动，增强学生参与社会活动的意识和能力。
阅读更多 2024-04-04【选必2第六课】资源大小：70.9MB下载人气：624下载权限：会员需要点数：350点 -
正确运用简单判断（精品议题式课件共33页含教学设计2视频）
选必3第五课
导入新课：
抽象思维的基本形态是概念、判断和推理，判断可以分为简单判断和复合判断，其中简单判断又可以分为性质判断和关系判断。那么这两者判断究竟是什么，它们应如何在生活中被正确运用呢？让我们带着这些疑问，以“崇尚劳动，正确判断”为总议题，共同走进5.2正确运用简单判断。
阅读更多 胡老师2024-04-03【选必3第五课】资源大小：198MB下载人气：181下载权限：会员需要点数：350点 -
判断的概述（精品议题式课件共28页含教学设计1视频）
选必3第五课
导入新课：
虽然概念能反应认识对象的本质熟悉感，但仅凭概念还不能明确地表达思想，人们要进行思想交流，需要将概念结合起来，形成判断。只有判断才能表达某种确定的思想。那么，判断是怎么构成的，有怎样的逻辑特征，又有哪些类型？今天，就让我们以“”为总议题，共同学习5.1判断的概述，来寻找上述问题的答案吧。
阅读更多 胡老师2024-03-29【选必3第五课】资源大小：50.4MB下载人气：197下载权限：会员需要点数：350点
